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在集体中教育原则

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进行德育要注意依靠学生集体通过集体进行教育以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用这样的德育原则是

理论和实践相结合原则疏导原则因材施教原则在集体中教育原则

确立集体教育原则的苏联教育家是

前苏联著名教育家所创立的平行影响理论认为全部教育应该遵循通过集体在集体中和为了集体的原则

初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育遵循的是

严格要求与尊重学生相结合的原则疏导原则集体中教育的原则因材施教原则

论述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻原则的基本要求

通过集体在集体中和为了集体体现的德育原则是

因材施教原则在集体中教育原则疏导原则教育影响一致性和连贯性原则

学校心理健康教育活动设计中是单个集体活动组成集体活动具有主题鲜明内容丰富的特点这体现了

科学性原则系统性原则多样性原则开放性原则

每当我们给个人一种影响的时候这影响必定同时应当是集体的一种影响相反地每当我们设计集体的时候同时也应当

平行教育影响原则尊重与要求相结合的原则前景教育原则系统性原则

苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指

言行一致原则教育影响的一致性和连贯性原则理论联系实际原则在集体中教育原则

在德育中要注意一把钥匙开一把锁是贯彻了哪条原则

正面教育原则集体教育原则知行统一原则因材施教原则

集体教育原则

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