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简述我国教育目的的实现的策略。
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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情境化了的教育学对课堂教学产生的影响
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是
1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是
在我国最早实施分科教学的著名教育家是
我国中小学课程包含
师者所以传道授业解惑也此话表明教师的劳动具有
把迁移分为正迁移与负迁移其分类依据是
格式塔心理学派对心理学的最大贡献是他们提出的
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真正使教育心理学成为一门独立学科的人是
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教师的能力结构包括
班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有
奥苏贝尔所说的上位学习下位学习和并列结合学习都属于
主体对自身认知活动的认知是
奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养
知识学习的第一个阶段是
个体社会化
加涅的学习理论中最核心的内容是
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有
教育是培养人的活动从成分上进行分析包含有
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要测量和鉴别一个人的创造力目前看来最为大家公认也比较客观公正的一种方法是
提出试误一联结学习理论的是
正确的自我概念是指个人经过自我评价以后能够自我接纳而且感到自尊
简述课堂管理的基本原则
对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础这种关系不是一种灌输关系而是一种启发或促进成长的关系这句话强调的是心理健康教育的
道德修养所包括的内容主要有
教师职业角色形成的最后阶段是角色认同
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