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世界观与健康观 心理状态 记忆与思维 人生观与价值观 以上都是
世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对入的综合素质和终身发展产生持久的影响 世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终身发展 世界观、人生观和价值观一旦形成,就会对人的终身发展起着积极的促进作用 人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观
世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对人的综合素 质和终身发展产生持久的影响 世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终身发展 世界观、人生观和价值观一旦形成,就会对人的终身发展起着积极的促进作用 人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观
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世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对人的综合素质和终身发展产生持久的影响
世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终身发展
世界观、人生观和价值观一旦形成,就会对人的终身发展起着积极的促进作用
人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观
世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 世界观、人生观和价值观一旦形成,就具有确定的方向性,决定着人的终身发展 世界观、人生观和价值观一旦形成,就会对人的终身发展起着积极的促进作用 人们在实践中一定会形成正确的世界观、人生观和价值观
思维发展的抽象逻辑水平 社会性需要和社会化的成熟水平 身体的成熟水平 自我意识的成熟水平
世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
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思维发展的抽象逻辑水平 自我意识的成熟水平 社会性需要和社会化的成熟水平 身体的成熟水平
世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响
个体成熟因素 个体自我调节作用 社会文化环境因素 道德观念的作用
文化对人的影响一般不是有形的、强制的 一个人的世界观、人生观和价值观是不能自发形成的 世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 世界观、人生观和价值观对人的发展起决定作用