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下列不属于高中美术课程教学内容的是()。
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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下列选项中不属于普通高中美术课程学习模块的是
美术鉴赏
绘画·雕塑
设计·工艺
综合·探索
普通高中美术课程标准实验中美术课程的内容系列有哪些
对于普通高中美术教学认识正确的是
普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
在美术创作教学中,也应当创设能激发学生想象力的情境,鼓励学生与范画画得一样
教师应使用好美术教科书,不能对教学内容进行选择、改变和再创造
美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过程中,更注重学生技能的掌握
下列不属于普通高中美术课程标准实验中课程基本理念的是
时代性
基础性
全面性
选择性
依据普通高中美术课程标准实验简述教师如何利用计算机技术和互联网开展美术教学
普通高中美术课程标准实验把高中美术课程划分为个内容体系
5
4
8
9
高中美术课程现代媒体艺术内容系列的主要教学资源有哪些
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案例张老师在云山深处之溪山行旅一课教学时课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料上课时教师首先播放溪山行旅图作品分析视频给学生欣赏然后给各个学生发一本小册子内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片张老师模拟中国画作品博览会的情境让学生当一回“美术评论家”分组对作品的形式美感人文意境等方面进行评论每个小组推出一个代表在全班发表评论 1这节课运用了哪些学习方式 2结合案例谈谈张老师是如何运用这些学习方式的其优点有哪些
案例吴老师上我们身边的痕迹一课时就经历了这样一次课程发展的过程学生对硬币能被印出来表示了三种意见经过争论前两种意见被否定了第三种意见本来就是教师要讲的由学生讲了出来教师为此很高兴课上到这里应该说大体上和教师备课时预料的情况差不多学生的发言基本上是属于对文本课程的解读但是自从举起一只倔强的小手的那个学生提出了问题之后课程就向前发展了他提出凹凸不平的东西为什么就印得出来的问题是教师没有思想准备的已经超出了美术课的范围教师怕上成科学课但又和美术课的内容紧密结合教师引导学生们对这个问题的解答过程就是一个实际操作的过程结果他们通过操作总结出了印出来的原因必须看到这时的课程已经是体验的课程了不再是文本的课程了这都是教师和学生实实在在感受到的课程文本中没有涉及的东西出现了师生在解决了这个问题之后就把课程向前大大地发展了一步这也给她今后的备课提供了新的内容问题吴老师的教学过程给你什么启示
巴洛克时期荷兰最伟大的天才画家是
美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养也要重视
根据课程标准教学实际和学生的情况制订的评价指标下列说法错误的是
是中国早期多产的漫画家他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画写意画
学生只有通过动手亲身体验才能把自己的设想变为作品这凸显了美术教学实施原则中的
代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是
普通高中美术课程的每一模块中美术鉴赏的内容应不少于该模块学__课时的
对普通高中美术课程的所有学习模块学生应如何选择
简述普通高中美术课程的价值体现
有史前的卢浮宫之称的岩画洞窟是
简述游春图
庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是
教师通过展示实物直观教具或示范性操作使学生通过观察获得知识技能或巩固知识技能的方法是
对于学生的学高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面学习成绩学习过程和
构成美术作品的最基本的要素是
新课程标准提倡的三维目标是
下列选项中不属于艺术创作过程三阶段的是
培养学生团队协作能力的学习方式是
中国古代雕塑史上的第一个高峰是在
唐代雕塑大师杨惠之被称为
美术教学中最为常用的方法是
不属于学生学习方式的评价的是
元代画风转变主要表现在哪些方面
针对美术当中个别学生的抵触行为不合适的做法是
美术教师进行水彩画示范时不适合的做法是
新课标要求美术要突破那种与素质教育相违背的观念
普通高中美术课程设置了哪些学习模块
关于奥托王朝的绘画知识几乎要全部依靠抄本绘画来学习最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的
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