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______是课程实施的最后一项任务或环节。

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忠实取向  目标取向  相互适应取向  课程创生取向  
少先队辅导员队伍职业化专业化建设  少先队学科建设  少先队活动课程建设  少先队活动阵地建设  
确定目标  课程定位  选择模式  进行评价  
与目标一致,能准确引出指向目标的学习结果  任务导向,评价任务本身就是一项有意义的教学活动  评价就是课程结束后再评,评价学习结果  评价标准清晰,利于实施和检测  
课程计划,课程标准,教科书  课程计划,课程@标,课程实施  课程目标,课程实施,课程评价  课程主题,课程任务,课程标准  
专机任务从计划到实施,领导必须在场  专机任务的组织、实施,有专人负责  专机任务的起飞,着陆各项工作有专人监督负责  专机任务的每一项工作、每一项环节都要有专人负责  

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