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调式音级以主音为中心,主音上方纯四度的音,叫做()。
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中学音乐(统考)《单项选择题》真题及答案
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在主音相同的情况下确定大调式还是小调式的关键音级是
Ⅰ
Ⅲ
Ⅴ
Ⅵ
下列调式中以B为主音的有
以E为商的羽调式
以F为属音的和声小调
以D为角的徵调式
以F为Ⅵ级的和声大调
调式音级以主音为中心主音上方纯四度的音叫做
上属音
下属音
上中音
下中音
调式音级以主音为中心主音下方纯四度的音叫做
属音
导音
下中音
下属音
在大调式中中音下方大六度为哪个音
主音
下属音
导音
属音
主音下方纯五度是哪个音级
属音
下中音
下属音
音
调式音级以主音为中心主音上方大七度的音叫做
上中音
导音
下属音
下中音
下列调式中哪个不是以#F为主音
以D为Ⅵ级的和声大调
以#C为属音的和声小调
以G为商的羽调式
以B为Ⅵ级的和声大调
在以五声调式为基础的名族调式中只有音级才能作为调式主音
主音音高和唱名不同但宫音相同的五种民族调式叫做
将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫
调式音阶以主音为中心主音上方纯四度的音叫做
属音
导音
下中音
下属音
下列调式中哪个不是以﹟F为主音
以D为Ⅵ级的和声大调
以﹟C为属音的和声小调
以B为下属音的和声小调式
以G为商的羽调式
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勃艮第乐派出现在文艺复兴初期的
教学研究中实验法的种类很多教学实验一般采用
是课程目标的具体化是为课程目标服务的它与课程目标密切相关既是对老师教什么的规范又是对学生学什么的规范同时也是课程实施和课程评价的准则和指南
教学过程是教师教学生学的基本过程具有若干环节其中心环节是
我国是一个多民族国家各民族都有特色乐器下面对应不正确的是
下列旋律片段牧童短笛采用了复调音乐的哪种形式
音乐鉴赏教学无论采用何种方式都应坚持以
分析歌曲雪绒花谱例写出 1调式调性 2曲式结构 3旋律特点
案例 一堂音乐课上当全体同学随着青春舞曲欢快的旋律跟唱时忽然从教室的角落里发出一句"不和谐的声音"全班哄堂大笑原来是班上一个经常爱捣乱的男孩发出的声音这个男孩平常喜欢拿着手机在走廊里播放音乐并放声大唱个人行为习惯也不是很好因此同学们都有些看不起他当所有人笑他时他用书捂住自己的脸面红耳赤地似乎在等待老师的批评不料这位老师首先假装生气地批评他吓大家紧接着表扬了他别具一格的演唱方式并顺势引导大家用哼唱的方法进行学唱全班同学被这种新颖的方法吸引了唱得更起劲了 问题依据普通高中音乐课程标准实验结合教学案例谈谈自己的观点
下列音程中音数是4的有
Romantic一词在音乐中是的意思
秦腔牌子曲是由乐器演奏的独奏曲
增二度是的特性音程
下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是
合唱协调的要素不包括
下列不属于中国民族乐器的是
基础教育课程改革是全面推进的核心举措
阿细跳月是我国的民族舞蹈
用同类的单节拍合成序列因而不止一个重音的节拍叫做
要求 1参考下列谱例a段旋律中两个乐句创编两个乐句构成四个乐句乐段 2乐段的结构为复乐段
是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映是直觉能力最基本的要素
依据普通高中音乐课程标准实验的理念按照下列要求进行教学设计 教学对象高中学生 教学内容音乐鉴赏新时代欣赏走进新时代祖国颂你是这样的人 要求 1设定教学目标 2确定教学重点 3针对教学目标与重点设计具体的教学策略与过程
流行于陕北等地的信天游属于民歌中的类
对以下教学设计进行客观评价 旋律的改编 [教学理念] 高中音乐课创作模块的教学是一个崭新的尝试其目的是通过音乐创作的学习培养学生表达音乐情感的兴趣激发学生的想象力和创造力发掘学生的创造性思维 本单元的教学内容是培养学生初步分析旋律改编旋律的能力前一节课学生已经了解了旋律的构成要素本节课主要想通过"比较"这种有效学习的方式对比中国歌曲吉祥三宝与法国电影歌曲蝴蝶找出旋律改编的依据并且通过改编节奏等几种方法的教学来培养学生独立完成旋律创作或改编的自信心使学生在实践中提高学习兴趣同时也提高学生的实际创作技能 [教学目标] 1.通过对比中国歌曲吉祥三宝与法国电影歌曲蝴蝶找出旋律改编的依据并用语言表达出来 2.了解旋律节拍节奏之间的关系 3.通过学习改编节奏的几种方法了解"由于节奏的不同同一旋律的结构发生了明显的变化情绪也随之不同"的创作手法 [教学重点] 找出旋律改编的依据 [教学难点] 改编节奏的方法 [教学过程] 1."课前5分钟自由音乐空间"活动由学生以小组形式介绍或表演他们所准备的有关音乐创作方面的知识并进行师生评价 2.导入从报纸上的新闻"中国歌曲吉祥三宝__法国电影蝴蝶主题曲"谈起 3.对比欣赏中国歌曲吉祥三宝及法国电影歌曲蝴蝶讨论两者在旋律节奏结构歌词风格意境等方面的异同了解什么是抄袭什么是改编 4.阅读高中音乐课本创作学习改编节奏的两种方法一种是改变节拍一种是改变节奏 板书旋律节拍节奏的关系 5.举例说明音乐课本上小草的主题乐句如果改为不同的节拍节奏将会使旋律的情绪和风格发生改变这是一种改编的创作手法 6.唱一下吉祥三宝的主题乐句请同学在练习卷上写下自己改编节奏后的旋律修改并演唱评价 7.小结
是指课程结业的检验
三弦属于下列民族管弦乐队中的一员
木管五重奏包含长笛双簧管单簧管大管
音乐教学过程是一个结构严谨的过程各个环节丝丝相扣体现着教师的设计思路但在实际操作过程中有时会不按教师所设计或预想的步骤进行会出现许多设计环节之外的情况上面的描述属于突发事件
迪斯康特声部附加在格里高利圣咏的
是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容它涉及的人员多要求高开展活动具有一定的技术难度
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