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迪斯康特声部附加在格里高利圣咏的()。
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中学音乐(统考)《单项选择题》真题及答案
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格里高利圣咏的形成和特征
格里高利圣咏继续发展的原因是什么其主要形式有哪些
通常来讲整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作
《小夜曲》
《安魂曲》
《格里高利圣咏》
《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》
格里高利圣咏的音乐特征有
单声部歌曲
用意大利语演唱、由教皇格里高利一世创造
没有固定节拍
用管风琴伴奏
歌词来自于《shèng jīng 》
由男性唱诗班成员演唱
格里高利圣咏GregorianCantus的主要功能是什么
格里高利圣咏GregorianCantus的形成
即在原有的格里高利圣咏基础上进行附加或插入新的材料形成圣咏的扩展
继叙咏
奥尔加农
附加段
第斯康特
在格里高利圣咏中附加片断或融入其他形式的衍生物有
阿莱路亚
附加段
继叙咏
教义剧
格里高利圣咏的基本特征和历史意义
格里高利圣咏是
单音音乐
复音音乐
对位音乐
悲剧音乐
在最早出现的复调音乐体裁中格里高利圣咏声部被称为
固定声部
圣咏声部
固定调
奥尔加农声部
格里高利圣咏是巴洛克音乐的主要形式音乐体裁
9~14世纪最早的复调形式是
牧歌
奥尔加农
经文歌
格里高利圣咏
在格里高利圣咏的后期发展阶段是插入原有圣咏词曲中的片断是接续在圣咏哈里路亚之后的花唱式段落是插在天主
格里高利圣咏是怎样形成的其音乐有何特点
第斯康特声部附加在格里高利圣咏的
上方
下方
上下方皆有
与奥尔加农声部相同
格里高利圣咏GregorianCantus的含义
格里高利圣咏
格里高利圣咏的基本特征是什么
复调音乐的发展顺序为
格里高利圣咏-第斯康特-奥尔加农-克劳苏拉。
格里高利圣咏-奥尔加农-第斯康特-克劳苏拉。
克劳苏拉-格里高利圣咏-第斯康特-奥尔加农。
奥尔加农-格里高利圣咏-克劳苏拉-第斯康特。
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导入时教师根据教学内容创设一定的情境渲染课堂气氛让学生置身其中深入体验音乐内涵继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力之后的知识学习也就水到渠成了以上的描述属于类型
中小学音乐教育基本目标应是教育
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根据对茉莉花谱例的分析设计一课时的音乐课 要求 1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
下列哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念
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在音乐课上某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品使学生处于美术色彩的情境中这位教师的做法属于
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