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如图所示的是10种常见物质的转化关系（部分反应物、生成物反应条件已略去）．其中N和F是非金属单质，其余均为化合物：A与B、D与E的组成元素相同．反应①②③为分解反应，④⑤⑥为化合反应．请回答下列问题...
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教案备课库《2014年河北省石家庄市新华区中考化学二模试卷》真题及答案
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A.B.C.D都是中的常见物质且有如图所示的转化关系反应条件其它反应物和其他生成物均已略去请写出下列
A.B.C.D是常见的物质这四种物质中均含有同一种元素其中A为无色气体单质B.C为氧化物D是大理石的
A.～G.是常见的物质它们之间的关系如图所示其中①是中和反应乙是一种红色粉末→表示物质间的转化关系—
A.～F.是常见的化合物其转化关系如图所示其中A.B.C.都是氧化物B.能使澄清石灰水变浑浊F.是一
A.～F.是常见的化合物其转化关系如图所示其中A.B.C.都是氧化物B.能使澄清石灰水变浑浊F.是一
A.B.C.D均为中的常见物质相互间的关系如图所示﹣表示两种物质间能发生反应→表示两种物质间能转化.
A.B.C.D是中常见的物质其中A是胃酸的主要成分B在农业上常用于改良酸性土壤B和C的物质类别相同它
A.～D.是所学的常见物质其转化关系如图所示部分反应物和生成物反应条件已略去A.B.常温下为无色气体
已知A.B.C.D.E.为中常见的五种不同类别的物质其中A.为年产量最高的金属单质各种物质间的反应和
A.B.C.D.E.是常见的物质相互转化关系如图所示―→表示一种物质可以转化为另一种物质——代表两种
A.～E.是常见的物质其中A.B.是组成元素相同的化合物D.为红色金属单质它们之间转化关系如图所示反
ABCD是中常见的物质其中A是胃酸的主要成分B在农业上常用于改良酸性土壤B和C的物质类别相同它们相互
甲乙丙丁均为教案备课库常见的物质它们之间的部分转化关系如图所示部分反应物生成物和反应条件已略去．﹣表
甲乙丙是常见的物质甲在一定条件下分解成乙和丙乙是最常用的氧化物.三种物质转化关系如图所示部分反应物生
已知A.B.C.D.E.五种物质中均含有某种相同的非金属元素B.为无色液体C.为黑色固体图中→表示物
已知A.B.C.D.E.F.为常见的物质且都含有一种相同的元素它们的关系如图所示―→表示一种物质可以
已知A.B.C.D.E为中常见的五种不同类型的物质其中A为年产量最高的金属单质各种物质间的反应和转化
A.～F.是常见的六种物质它们之间的关系如图所示→表示物质间的转化关系—表示两种物质能相互反应部分反
甲乙丙是常见的物质甲在一定条件下分解成乙和丙乙是最常用的氧化物.三种物质转化关系如图所示部分反应物生
已知A.B.C.D.E.为中常见的五种不同类别的物质其中A.为年产量最高的金属单质各种物质间的反应和
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下列物质中属于纯净物的是
某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题． 【实验1】可燃物燃烧的条件 步骤1水槽中放有一定量热水水面下a处放一小块白磷此时观察到白磷不燃烧． 步骤2在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液立即将甲倒扣在乙上．此时观察到甲中水面下降白磷露出水面．此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是． 【实验2】浓盐酸的性质 步骤1a处放一湿润的紫色石蕊试纸乙中放入浓盐酸立即将甲倒扣在乙上．此时观察到试纸变为红色．说明浓盐酸具有的性质为． 步骤2将试纸取出立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液此时观察到红色溶液逐渐变为无色．出现此现象的原因是．
下列变化中属于化学变化的是
目前人类发现和合成的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成如图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途． 1钠蒸气灯和镁闪光灯的发光原理不同．镁在通电之后与空气中的氧气反应产生强光该过程属于变化填“物理”或“化学”． 2红宝石的主要成分是氧化铝Al2O3水晶的主要成分是二氧化硅SiO2氧化铝和二氧化硅均属于填序号． A．单质B．化合物C．有机物 317世纪中叶人们开始使用磷酸盐矿石生产化肥下列物质属于磷肥的是填序号． A．KNO3B．CONH22C．CaH2PO42 4青霉素C16H18N2O4S是第一种能够治疗人类疾病的抗生素青霉素由种元素组成． 5消毒液的有效成分是次氯酸钠NaClO其中氯元素的化合价为． 6氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术氩气可作保护气的原因是．
下列图示实验操作中正确的是
自行车是日常生活中常用的代步工具经常会生锈． 1自行车在哪种情况下使用易生锈 2自行车的各个部分通常采取了怎样的防锈措施举出两个不同部位的不同措施 3自行车锁芯因生锈转动不灵活可向其中加使其润滑而转动灵活．
归纳总结是学习化学的重要方法小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质即NaOH与四类物质能够发生化学反应． 1为了验证反应①小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中溶液变成色． 2依据反应②说明NaOH必须密封保存否则在空气中要变质其化学反应方程式为 3小明用微观示意图如图2来说明反应③的发生用化学反应方程式表示为 从该图中可以看出反应后的溶液pH7填“＞”“＜”或“=” 4为了验证反应④能够发生你选择的物质是． ANa2CO3BHClCCuSO4DNaCl．
下列关于pH的说法正确的是
已知草酸H2C2O4在加热条件下的反应为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．现用如图甲乙装置图中ab为活塞开关分离干燥前未打开对生成的CO和CO2进行分离并干燥．提供药品氢氧化钾溶液稀盐酸稀硫酸浓硫酸 1甲中为了除去CO2应放溶液乙中为了除去水气蒸应放． 2首先打开活塞a让混合气体通过甲乙装置能分离出来的气体是．此时甲装置中发生反应的化学方程是． 3要分离出另一种气体则丙中应盛装然后打开活塞b能分离出的气体是． 4有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积请帮助该同学从图中ABC3个装置中选择一个合理的量气装置．
氧氧化钠是化学实验室中常用的试剂． 1氢氧化钠固体曝露在空气中容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液这一现象又叫“潮解”它还能这一变化的化学方程式可表示为．所以氢氧化钠固体必须密封保存． 2实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞其原因是在常温下氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应产物使瓶口与瓶塞粘合在一起反应的化学方程式为SO2+2NaOH=X+H2O试推断X的化学式为．
向某铁粉样品中加入溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液160g恰好完全反应样品中杂质不溶于水也不与硫酸铜反应．请结合如图提供的数据计算． 1a的数值． 2向不饱和滤液中加入40.8g水求所得溶液中溶质的质量分数．
请根据如图中abc三种物质的溶解度曲线 1t2℃时30克a物质加入到50克水中不断搅拌能形成克溶液溶质的质量分数为． 2将t2℃时的abc三种物质的饱和溶液降温到t1℃时溶液中溶质质量分数最小的是填写物质序号． 3现有abc三种物质的浓溶液适用于蒸发结晶的是填写物质序号．
下列叙述完全符合质量守恒定律的是
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络ABCD是不同类别的无机化合物“﹣”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题 1反应①的化学方程式为实验现象为． 2写出图中一个中和反应的化学方程式． 3请写出符合要求的物质C的化学式．
下列物质中属于溶液的是
已知ABCD四种物质都含有同一种元素其中A是单质B是黑色固体C是红棕色固体．它们之间存在如下转化关系 ①A在不同条件下能够转化成B或C②A和稀盐酸反应有D生成 ③在高温条件下BC分别和无色气体E反应能生成A和另一种气体． 根据上述信息回答下列问题1写出下列物质的化学式 ABC． 2写出B和无色气体E反应的化学方程式．
气体制取是重要的化学实验活动请根据给出如图1装置图回答下列问题 1请写出图1A中仪器a的名称． 2用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气选择的装置是填字母序号． 3在实验室中选用B装置制取氧气反应原理是用化学方程式表示用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气．若用如图2所示装置除去水蒸气气体应从填“b”或“c”端进入． 4实验室制取二氧化碳时可将放到集气瓶口来判断是否已集满CO2气体实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是．
常吃菠菜可以补铁这里的“铁”是指
某化工厂生产的氧化亚铜Cu2O产品中常含有10%的金属铜．现准备用40t该产品生产10%的硫酸铜溶液．已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 求所需溶质质量分数为20%的稀硫酸质量和加水的质量．
水和溶液在生产生活中有着重要的作用． 1水是一种最常见的溶剂．将少量下列物质分别加入水中不能形成溶液的是． A．植物油B．食盐C．面粉D．蔗糖 2电解水实验证明了水由组成． 3生活中可以用检验某水样是硬水还是软水． 4工业生产中常配制10%的稀盐酸来除铁锈该反应的化学方程式为． 520℃时将等质量的甲乙固体分别加入到盛有100g水的烧杯中充分搅拌后现象如图1加热到50℃时现象如图2不考虑水分蒸发甲乙固体溶解度曲线如图3． 下列说法正确的是填字母序号． A．图3中N表示的是甲的溶解度曲线 B．图2中的甲溶液是不饱和溶液 C．图2中甲乙溶液的溶质质量分数相等 D．将图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体 E．图1中甲溶液溶质质量分数大于乙溶液溶质质量分数 6水常用来配制各种溶液从微观角度看水是由构成的物质． 7海水淡化可以采用膜分离技术如图4所示对海水加压水分子可以透过分离膜而海水中的各种离子不能透过从而得到淡水．下列说法中正确的是． A．从海水到淡水的变化属于化学变化 B．该技术还可以从海水中提取盐类物质 C．膜技术也是一种分离混合物的方法 D．该分离方法目的是除去水中的不溶物 8甲乙丙三种固体物质溶解度曲线如图5所示请回答 ①t2℃时甲乙丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是． ②t1℃时甲乙丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃溶质质量分数最大的物质是． ③t3℃时将三种物质各xg分别加入100g水中充分溶解后只有一种能形成饱和溶液则x的取值范围是．
过氧化钙CaO2与水反应可产生氧气2CaO2+2H2O=2CaOH2+O2↑因此广泛用于水产养殖污水处理等领域．若用288g过氧化钙来给鱼池增氧理论上可释放出多少克氧气
某物质在空气中燃烧时有二氧化碳水和二氧化硫生成．则此物质肯定含有的元素是
甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是
铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有将苹果切开不久果肉上就会产生一层咖啡色的物质也好象是生了“锈”一样．化学活动小组对此进行了探究． 【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关 【猜想与假设】 猜想①可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈” 猜想②可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈” 猜想③可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈” 猜想④可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关． 【收集证据】 一查阅有关资料已知苹果“生锈”是果肉里的物质酚和酶与空气中的一种物质发生反应生成咖啡色的物质． 二实验探究针对上面的猜想①至猜想④化学活动小组依次设计了实验方案进行了实验验证并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案填在下面 猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象 猜想① 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 果肉表面不变色 猜想② 果肉表面变色 猜想③ 果肉表面不变色． 猜想④ 温度高的先变色 【得出结论】． 【反思与评价】 1在①﹣④四种猜想中你认为猜想填代号最不合理理由是． 2有的同学在验证猜想时还提出了一种情况可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢这个猜想立刻得到了同学们的反驳理由是． 【应用】根据上述结论要防止果汁变质果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是．
通过一年的化学学习你己经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合如图提供的一些实验装置回答问题 1若用A装置制取氧气仪器a中需加入发生的化学方程式为． 2通过查阅资料得知氨气NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体其水溶液称为氮水．当你选用加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时若选择B装置来完成该实验需进行的改动是．反应的方程式为． 3你认为应选择收集氨气的装置最好是填序号原因是．
下列物质属于氧化物的是
水和溶液与人类生存和发展密切相关． 1从海水中获取氯化钠的方法是． 2海水淡化可缓解水资源日益短缺的状况．下列有关海水淡化的方法可行的是． A．用过滤的方法使海水淡化 B．用降温的方法将海水变成淡水 C．利用太阳能将海水蒸发再冷凝收集淡水 3NaCl和KNO3的溶解度曲线如图所示 ①将100g40℃时的NaCl和KNO3的饱和溶液分别降温至20℃所得溶液的质量关系是NaClKNO3“＞”“=”或“＜” ②20℃时向两个分别盛有45gNaCl和KNO3的烧杯中加水完全溶解形成饱和溶液时盛有的烧杯中需要加入更多量的水． ③将800g溶质的质量分数为20%的NaCl溶液稀释为16%的NaCl溶液用于农业选种需要加入水的质量为g．
在学习碱的过程中小红同学用如图总结了NaOH的四条化学性质． 1为了验证反应①小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中溶液由无色变成． 2为了验证反应③能够发生你选择的物质是． a．Na2CO3b．HClc．FeCl3d．BaOH2 3依据反应④说明NaOH在空气中必须保存否则在空气中会变质．
同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变分别设计了如图两个实验1甲组同学利用图1所示的实验进行探究．把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中将烧杯放在托盘天平上用砝码平衡．取下烧杯将BaCl2溶液小心倒入烧杯中烧杯中出现的现象是后把烧杯连同试管再放回天平上天平仍然平衡．根据实验得出的结论是．该反应的化学方程式为．2乙组同学利用图2所示的实验进行探究．取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡．取下石棉网在石棉网上方点燃镁带发生反应的化学方程式为．燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量发现质量增加了．请你分析产生这一现象的原因可能是．如果对上述反应进行改进就能得出与图1装置相同的结论．改进的方法是．
请用化学用语表示 13个亚铁离子 2氧化铝 33个硫酸根离子．
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