（2）作为教师，有哪些途径和方法加强师德修养？

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师德修养是师德教育的前提和必要准备；二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；师德修养是师德教育的必要补充；二者都是致力于教师道德养成

是师德修养的特殊方法；只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念；通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识；有助于教师确立科学的是非观、善恶观

引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表

加强学习，勇于创新尊重领导，服从家长参与实践，总结经验相互借鉴，共同提高

对本职业深厚的道德情感；对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；诲人不倦、为人师表等职业道德品质

积极参加社会实践学习学科专业知识提高教育教学技能加强与社区合作沟通

师德修养是师德教育的前提和必要准备；二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；师德修养是师德教育的必要补充；二者都致力于教师道德养成

是师德修养的基本方法只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识有助于教师确立科学的是非观、善恶观

师德认识师德文化师德品质师德修养

教师内在品质修养和外部行为修养教师内在品质修养教师外部行为修养教师的敬业精神

二者是师德养成的一般路径师德教育可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观教师道德修养是自我改造和磨练的过程二者既有区别又密切联系

是师德修养的根本方法要求教师增强教师道德认识要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足内省有助于教师培养良好的个性品德