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幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差。

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错误,忽视了幼儿动作发展  错误,不能讽刺挖苦幼儿  正确,提高了幼儿绘画能力  正确,应该严格要求幼儿  
稳定性比较差  范围比较小  转移能力有限  分配能力较差  
幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切  幼儿的词汇量在不断增加,  幼儿的智力发展有了质的飞跃  幼儿的言语表达能力增强  
回避型状态  抗拒性格  分离焦虑  粘液质气质  
以想象过程为满足  想象内容零散,无系统  想象的主题不稳定  想象受情绪和兴趣的影响  

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