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现有①蜡烛、②镁带、③硫磺、④红磷，四种物质分别在氧气中燃烧，回答下列问题（填序号）： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）放出大量热且产生耀眼白光的是 ...
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教案备课库《》真题及答案
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现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中充分燃烧用序号回答①发出明亮的蓝紫色火焰的是②产
现有①铁丝②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题⑴在空气中不能燃烧的是⑵
现有A.木炭B.硫黄C.红磷D.铁丝四种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰
对知识进行对比归纳是学习化学的重要方法现有①铁丝②硫磺③红磷④木炭⑤蜡烛五种物质分别在盛有氧气的集气
现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题⑴发出明亮蓝紫色火焰的是___
现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰的
现有①铁②硫磺③红磷④甲烷[CH4]四种物质分别在氧气中燃烧用化学方程式回答下列问题答案不能重复⑴产
下列物质在氧气中燃烧火星四射且有黑色固体生成的是
红磷
镁带
硫磺
铁丝
下列物质在氧气中燃烧火星四射且有黑色固体生成的是
红磷
镁条
硫磺
铁丝
现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛四种物质分别在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是
①②
②③
③④
①④
现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛⑥铁五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火
现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰的
现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰的
现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题⑴产生大量白烟的⑵生成物
现有①木炭②硫黄③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰的
现有①铁丝②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题⑴在空气中不能燃烧的是⑵
现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题⑴发出明亮的蓝紫色火焰的
现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧用序号回答下列问题1发出明亮的蓝紫色火焰的
下列物质在氧气中燃烧火星四射且有黑色固体生成的是
红磷
镁带
硫磺
铁丝
下列各组物质在氧气中燃烧前者产生明亮的蓝紫色火焰后者有白烟生成的是
硫粉、红磷
镁带、红磷
蜡烛、木炭
纸张、铁丝
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下列物质中属于氧化物的是
学完氧气的性质后为加深对所学知识的认识某同学设计了如下实验根据实验回答问题 1取一瓶氧气倒立过来后再拿走玻璃片并立刻把带火星的木条伸入瓶内如图A所示发现木条复燃说明氧气具有性． 2取另一瓶氧气按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内木条也复燃了且比A中更旺/弱说明．所以盛氧气瓶应瓶口向上/下放置．
化学小组的同学们准备制取氧气．实验室现有双氧水二氧化锰以及下列仪器 1仪器①名称仪器②名称． 2写出实验室制取氧气的文字或符号表达式该反应属于反应填反应类型． 3根据药品选择制取氧气所需的发生装置为．填字母 4若要收集一瓶较纯净的氧气应选择装置填字母这种方法怎样判断氧气收集满了． 5小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成色固体．该反应的文字或符号表达式为．但实验结束后他发现集气瓶被炸裂了请你帮他分析一下原因． 6装置A中反应很剧烈据此提出的实验安全注意事项是填字母． A．用体积较小的锥形瓶B．加热反应物C．减小过氧化氢的浓度．
实验室制取氧气的装置中有关几个“口”的位置错误的是
地球上的水以各种不同的形式分布在海洋陆地大气和生物体中可供我们直接利用的水主要包括
一辆汽车本身的质量为1.5t现载有2.5t的货物在平直公路上匀速前进若它受到的阻力是车重的0.05倍．g＝10N/kg求 1路面对汽车的支持力是多大 2汽车牵引力多大 3如果牵引力增大汽车的运动状况有何变化
下列变化后的物质中氧元素既有游离态又有化合态的是
地球上的水储量是的地球表面约被水覆盖着但可供利用的淡水资源是的淡水只占全球水总储量的．
如图所示．下列各力是一对平衡力的是
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中不正确的是
水很重要但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%．如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图．由图可以得出结论
在薄皮铁筒内放少量的水用火加热水烧开后把开口堵住然后浇上冷水发现铁皮桶变扁了．这个现象证明了存在同时表明力可以改变物体的．
某化学活动小组做了如下四个设想你认为具有可行性的是
一块长为L质量分布均匀的木板A放在水平桌面上板A右端与桌边相齐如图所示．在板的右端施﹣水平力F使板A右端缓慢地离开桌边在板A移动过程中下列说法正确的是
下列做法或举措中与爱护水资源无关的是
建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直．这是因为重力方向是当重锤静止时它受到的重力和绳子的拉力是力．
一个质量是30kg的物体所受重力是N．一只熊猫的体重是490N它的质量是kg．g取lON/kg
下列说法中正确的是
下面说法中正确的是
如图所示为托里拆利实验的装置图下列表述正确的是
有空气氮气氧气二氧化碳四瓶气体按下表做实验请根据现象判断ABCD四种气体分别是以上哪种气体把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里． 气体 气味 颜色 伸入燃着的木条 倒入澄清石灰水 你的判断 A 无 无 熄灭 无变化 B 无 无 仍燃烧无明显变化 无变化 C 无 无 熄灭 变浑浊 D 无 无 仍燃烧且燃烧更旺 无变化
如图所示物体在沿不同方向运动关于物体所受重力的方向下列表示正确的是
下图所示的实例中为了减小摩擦的是
下列事例中不是利用连通器原理工作的是
水是生命之源与生活生产关系密切．保护水环境珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务． 1为了防止水的污染下列做法有利于保护水资源的是填编号． ①抑制水中所有动植物的生长②不任意捧排放工业废水③大量使用化肥农药④生活污水经过净化处理后再排放． 2在科研中水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+形成水合氢离子H3O+．下列对上述过程的描述不合理的是填序号． A．氧元素发生了改变B．微粒的组成发生了改变 C．微粒的化学性质发生了改变D．与水分子比水台离子的电子数发生了改变 3研究人员发现在一定条件下给水施加一个弱电场在常温常压下水可以结成冰称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值如开发新药用于纳米打印机等还可能用来填写序号 A．代替干冰B．防止冰川熔化C．在室温下制作冰雕D．建室温溜冰场．
某同学在水平公路上骑自行车骑车时车胎发生了缓慢漏气那么车胎对路面的
下列说法中正确的是
下课时有同学用力推课桌的下部课桌会沿地面滑动而推课桌的上部课桌可能会翻到这说明力的作用效果
下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是
自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素．若车架是用密度小强度大的碳纤维制成的其密度为1.6×103kg/m3体积仅为2.5×10﹣3m3则g取10N/kg 1车架的质量为多少kg 2车架受到的重力是多少 3把自行车移到月球它受到的重力是多少物体在月球上受到的重力约是地球上重力的
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