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在小组工作准备阶段,围绕总目标,建立的具体目标包括()。

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总目标  过程目标  实质目标  需求目标  
小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始  组员的招募及遴选遵循招募成员——遴选和评估——确定组员的过程  小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标  工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系建构的阶段  
开展安全教育 →建立目标保证体系 → 制定单位总目标 →目标展开 →建立目标体系 → 围绕目标开展活动 →定期检查 →其中考评。  制定单位总目标 →目标展开 →建立目标体系 →开展安全教育 →建立目标保证体系 → 围绕目标开展活动 →定期检查 →其中考评。  制定单位总目标 →目标展开 →开展安全教育 →建立目标保证体系 →建立目标体系 → 围绕目标开展活动 →定期检查 →其中考评。  制定单位总目标 →目标展开 →建立目标体系 →围绕目标开展活动 →开展安全教育 → 建立目标保证体系 →定期检查 →其中考评。  
工作分析的总目标、总任务及意义  工作分析的组织形式与实施者  工作任务安排  工作分析所需收集的信息  工作分析的预期成果  
事功目标  需求目标  任务目标  活动设计目标  
发展目标  沟通目标  需求目标  实质目标  过程目标  
总目标  过程目标  实质目标  需求目标  
阶段目标  需求目标  任务目标  设计目标  具体目标  
小组工作不同阶段的目标要求,是不同阶段任务的具体化  小组工作能够解决的问题及其具体范围  促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节  遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务  
总目标  过程目标  实质目标  需求目标  沟通目标  
建立工作分析小组  明确工作分析的总目标、总任务  明确工作分析目的  明确分析对象  建立良好的工作关系  
总目标  过程目标  实质目标  需求目标  

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