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以下几种游戏中,()属于有规则的游戏。

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感觉运动游戏  象征性游戏  结构游戏  规则游戏  
角色游戏  结构游戏  体育游戏  表演游戏  
目标  明确规则  结果  固定玩法  
有规则的游戏  集体游戏  教学游戏  活动性游戏  
智力游戏  体育游戏  音乐游戏  角色游戏  
智力游戏  结构游戏  角色游戏  体育游戏  
体育游戏  音乐游戏  角色游戏  智力游戏  
游戏可以促进幼儿情感的发展  游戏以想象为条件,没有想象就无法进行游戏  幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中  合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式  
角色游戏结构游戏表演游戏  体育游戏音乐游戏智力游戏  有规则游戏音乐游戏语言游戏  想象游戏接受游戏机能游戏  
有规则的游戏  集体游戏  教学游戏  活动性游戏  
按学前儿童的认知发展分类  按儿童在游戏中的社会行为表现  按儿童在游戏中的体验形式  按游戏的主题  
感觉运动游戏  象征性游戏  结构游戏  规则游戏  
在游戏中要服从指挥  在游戏中要遵守游戏规则  在游戏中要和伙伴合作  在游戏中要服从指挥,遵守规则,和伙伴合作及发挥自己的作用  在游戏中要发挥自己的作用  
感觉运动  象征性  规则性  联合性  
智力游戏  体育游戏  音乐游戏  角色游戏  
单独游戏  平行游戏  联合游戏  合作游戏  

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