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如图6将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验．（1）此实验研究的是　　与　　的关系．（2）响度跟物体的　　有关，物体的　　越...

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教案备课库《2017-2018学年上学期初二物理（八上）导学案（7）2.2声音的特性》真题及答案点击查看

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如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球观察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不同响度的声音重做

如图将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化可探究

音调与频率的关系响度与振幅的关系音色与振幅的关系响度与频率的关系

如图所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球被弹开它说明了

发声的音叉正在振动声音可以在真空中传播声音的传播不需要介质声音在空气中传播速度最快

如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消失乒乓球便会停止运动此现

是由物体振动产生的可以通过固体传播不能在真空中传播是以波的形式传播的

如图小恒将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时乒乓球跳动高度越高该实验中使用的

研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系显示鼓面振动幅度研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系

如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球观察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不同响度的声音重做上

如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球观察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不同响度的声音重做上

如图将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球乒乓球会被弹开下列判断正确的是

乒乓球的作用是证明固体也能传声这个实验是用来探究音调是否与频率有关的音叉的振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高轻轻敲此音叉，远处的人听不到，是因为它发出声音的频率低过20H_Z

如图2-12所示将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化可探

音调与频率的关系响度与振幅的关系音色与振幅的关系响度与频率的关系

如图2所示在探究声音产生的原因实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球发现乒乓球被多次弹开下列说法中

说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大说明发声体在振动便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波

如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉乒乓球多次被弹开关于此实验下列说法错误的是

音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的” 乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大

如图将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化可探究

音调与频率的关系响度与振幅的关系音色与振幅的关系响度与频率的关系

如图所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球被弹开它说明了

发声的音叉正在振动声音可以在真空中传播声音的传播不需要介质声音在空气中传播速度最快

如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音重做上

在探究声是怎样产生的实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球发现乒乓球被多次弹开这样做是为了

使音叉的振动尽快停下来把音叉的微小振动放大，便于观察延长音叉的振动时间使声波被多次反射形成回声

如图所示将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉乒乓球被弹起这表明发声的音叉在．

2014·江苏淮安中考如图4所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消

是由物体振动产生的可以通过固体传播不能在真空中传播是以波的形式传播的

图4

如图所示将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉观察到乒乓球被音叉多次弹开声音消失乒乓球便会停止运动此现

是由物体振动产生的可以通过固体不能在真空中传播是以波的形式传播的

如图所示将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音重做上

将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化可探究A．音调与频率

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