情感领域的目标主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应方式等，具体可分为（）等层次

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使学生在认识中产生积极的情感反应在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点

认知领域心理动作领域情感态度领域人际交往领域

认知、情感和意志认知、情感和理想认知、态度和意志态度、情感和理想

情感领域动作技能领域认知领域智慧技能态度

认知,情感和意志认知,情感和理想认知,态度和意志态度,情感和理想

态度认知情感动作技能

认识、情感和理想认识、情感和意志认识、态度和意志态度、情感和理想

认识、情感和理想认识、情感和意志认识、态度和意志态度、情感和理想

态度相似性空间临近性需要的互补性情感的相悦性

认识、情感和理想认识、情感和意志认识、态度和意志态度、情感和理想

反应接受形成价值观念价值体系个性化

认知领域情感领域态度领域意志领域动作技能领域

认知领域、态度领域和动作技能领域认知领域、情感领域和过程与方法领域认知领域、情感领域和动作技能领域价值观领域、情感领域和动作技能领域

社会兴趣生活风格生活理想生活态度

认识、情感和理想的统一认识、态度和意志的统一认识、情感和意志的统一态度、情感和理想的统一