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“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》。
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中学教师招聘考试《判断题》真题及答案
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人生自古谁无死留取丹心照汗青这一永垂千古的咏志名句出自于南宋末年投笔从戎的抗元英雄______
史可法
朱熹
郑成功
文天祥
人生自古谁无死留取丹心照汗青是的诗句
人生自古谁无死留取丹心照汗青的诗句作者是谁江西哪里人
人生自古谁无死留取丹心照汗青是南宋著名爱国诗人____________填人名的诗句诗中的汗青是借指_
诗句人生自古谁无死留取丹心照汗青是写的
人生自古谁无死留取丹心照汗青的作者是
人生自古谁无死留取丹心照汗青是哪位诗人的作品
文天祥
陆游
范仲淹
戚继光
人生自古谁无死留取丹心照汗青的诗句出自
岳飞
司马迁
文天祥
郑成功
人生自古谁无死留取丹心照汗青出自何人之口
岳飞
白居易
文天祥
__
人生自古谁无死留取丹心照汗青你是如何理解的
人生自古谁无死留取丹心照汗青是后人歌颂文天祥的诗歌
人生自古谁无死留取丹心照汗青是诗中的诗句
人生自古谁无死留取丹心照汗青的作者是
岳飞
文天祥
写下人生自古谁无死留取丹心照汗青千古名句他是_____________
人生自古谁无死留取丹心照汗青的作者是文天祥
人生自古谁无死留取丹心照汗青是中国有名的爱国诗人的名句
人生自古谁无死留取丹心照汗青是以下哪位诗人的诗句
辛弃疾
李白
文天祥
苏轼
过零丁洋辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古
人生自古谁无死留取丹心照汗青是谁的名句
岳飞
司马迁
文天祥
于谦
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我国现代小说中祥林嫂翠翠方鸿渐依次是祝福边城中的主人公
我国是煤炭生产大国瓦斯突出的矿井约占煤炭矿井的一半瓦斯是煤矿安全的最大威胁全国煤矿重大安全事故70%以上都与瓦斯爆炸有关 其实瓦斯是储存于煤层中的非常规天然气又名煤层气它并非仅仅是人类需要驯服的杀手人们常把瓦斯利用喻为变废为宝——将本来空排的废气变为清洁能源长期的能源短缺和能源价格上涨是中国经济增长中一个抹不掉的阴影所有可以利用的能源都是宝贵的但是瓦斯开发利用的意义远远超过单纯的变废为宝 瓦斯中的甲烷含量很高甲烷的温室效应在全球气候变暖中的份额为15%仅次于二氧化碳而且等量甲烷造成的温室效应是二氧化碳的21倍国家发改委公布的数据显示全国煤层气利用率仅为23%这意味着绝大多数的煤层气正朝天排放其温室气体效应不容忽视 有研究认为从20世纪中期至今观测到的大部分温度上升与人类活动产生的温室气体排放有关的可能性超过90%据估计受气温上升影响到2030年中国种植业生产能力可能会下降5%-10%北方水资源短缺以及南方洪涝灾害都将加剧 要缓解温室效应瓦斯的开发利用已刻不容缓而且这一工作可获得国际上的财务支持——清洁发展机制CDM支持发达国家与发展中国家进行温室气体交易在京都议定书框架下各减排义务国可以选择内部消化减排目标也可以从市场上购买排放额度由于发展中国家的减排代价较低发达国家可以用资金或技术在发展中国家减排减排的数量可用于抵扣本国的温室气体减排量 由于历史的原因我国目前煤炭开采权和煤层气开采权分置获中央特许权的煤层气开发企业拥有全国相当面积的煤层气开发权和对外合作权约占山西省含煤面积60%以上的煤层气气权都被两家中央企业登记这种气权矿权分置在现实中引发了诸多利益冲突有媒体曾对此进行报道并借用莎士比亚名剧威尼斯商人中割肉不许流血的难题来形容气权矿权之争 实践证明瓦斯开发的特许权造成了瓦斯开发的垄断增加了瓦斯开发利用的难度和成本气权矿权分离为煤炭生产的先抽后采综合利用采气与采煤一体化设置了障碍致使煤矿企业的地面预抽无法实施先抽后来综合利用和采气与采煤一体化也就无法进行 瓦斯的开发利用在安全和环保方面的效应远大于单纯的资源收益所以不能简单地将瓦斯作为一种能源来进行开发政府应以有效的政策支持来加快瓦斯的开发利用以应对气候变化带来的挑战并让瓦斯从夺命杀手成为战略资源以下理解符合原文意思的一项是
测验的代表了测验结果的稳定性程度是评估测验质量的一个重要指标
周维城传 清张惠言 嘉庆元年余游富阳知县恽侯请余修县志未及属稿而恽侯奉调余去富阳富阳高傅占君子人也为余言周维城事甚具故为之传以遗后之修志者 周丰字维城其先绍兴人徙杭州世为贾有资父曰重章火灾荡其家流寓富阳重章富家子骤贫抑郁无聊益跅驰①不问生产遂大困寻死富阳丰为儿时当天寒父中夜自外归又无所得食辄引父足怀中以卧十余岁父既卒学贾晨有老人过肆②与之语奇之立许字以女丰事母起坐行步尝先得其所欲饮食必亲视然后进事虽剧必时时至母所视问辄去去少顷即又至母脱③有不当意或端坐不语丰大惧皇皇然若无所容视母颜色怡乃大喜又久之然后退其子孙逮见者言其寝将寐必呼阿母将寤又如之殆不自觉也丰贾致富有子三人孙六人年八十四卒 丰于乡里能行其德有长者行尝有与同贾者归丰既资之已而或检其装有丰肆中物以告丰丰急令如故藏诫勿言其来待之如初 高傅占言曰富阳人多称丰能施与好义然丰尝曰吾愧吴翁焦翁吴翁者徽州人贾于富阳每岁尽夜怀金走里巷见贫家嘿④置其户中不使知也焦翁者江宁人挟三百金之富阳贾时江水暴发焦急呼渔者拯一人者与一金凡数日得若干人留肆中饮食之俟水息资遣之归三百金立罄二人者今以问富阳人不能知也丰又尝言吾生平感妇翁知我 呜呼!市巷中固不乏士哉!选自茗柯文二编卷下有删节[注] ①跅tuò弛放荡不守规矩②肆店铺③脱偶尔④嘿mò悄悄地下列句子中全部体现周维城美好德行的一组是①引父足怀中以卧②立许字以女③事虽剧必时时至母所④丰贾致富有子三人⑤丰急令如故藏诫勿言⑥拯一人者一金
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
长期以来人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标这种增长带来了严重的恶果对此人们提出了可持续发展的观念同样在教育方面也需要树立可持续发展的观念试分析教育可持续发展的内涵
美国心理学家桑代克提出了迁移的
一个治疗网瘾的成功案例 陶宏开美籍华人华中师范大学特聘教授共青团中央首位网络文明爱心大使2004年5月他因主动帮助网瘾少女戒除网瘾而在社会上引发了一场声势浩大的挽救上网成瘾者行动全国反响强烈陶宏开往往是通过与上网成瘾孩子的交流逐渐让其认识并改正自己的不良习惯具有很好的效果值得一提的是他与孩子的对话思维颇为特殊以下便是他与孩子的一则对话实录 那一天刘涛化名被父母拽到了陶教授的家中这位正在读高三的男孩已有5年网瘾5年里他对家人所有的劝告都置之不理不但耽误了学习而且身体也受到了损害但他不想也没有决心改变自己目前的状态 刘涛听说你可以在几个小时里改变一个人你真有这么神奇吗陶宏开你看我这张桌子在变化吗 刘涛感到莫名其妙 陶宏开其实它在变化慢慢变旧你也在改变因为你在一秒一秒长大你能告诉我世界上哪件东西哪个人不变化吗 刘涛无语 陶宏开整个世界都在变化大到整个大自然小到微生物每个事物无时无刻不在变化我也在变化在不断完善自己比如我做心理咨询如果我没有治好我就要改变方法我是活到老学到老 刘涛低头无语 陶宏开我当然希望所有孩子都能变好不过人的改变在于自己如果你不想改变那我也没办法你觉得我想改变你吗 刘涛支吾着没说话 陶宏开我从来都要求自己向好的方向转变我做人有三自原则自爱自护自善你懂什么叫自善吗善就是自善其身就是不断向好的方向转变 刘涛慢慢抬起头看着陶教授似乎有所触动 陶宏开所以不是要不要变化而是选择向哪个方向变化我想每个人主观上肯定都希望向好的方向变化你也是这样想吧 刘涛是的陶宏开那你小学时是不是好一点呢 刘涛小学很好啊我还得过奖呢陶宏开为什么小时候好现在不好呢 刘涛默不作声陶宏开你从什么时候变得不好呢刘涛初中 陶宏开你认为是上网影响你的学习吗刘涛是的因为上网就不想学习 陶宏开那你想变坏吗刘涛当然不想我又不是傻瓜 陶宏开你还年轻许多和你一样大的孩子都没有认真考虑过这个问题所以我不怪你学校和家庭的一些疏忽和错误让你没有意识到自己的变化或者没有提醒你注意向好转变而不是向坏转变 刘涛的眼神变得非常柔和陶宏开那你想向好的方面转变吗 刘涛我当然想向好的方向转变还想让家里把我转到最好的学校去 陶宏开可是好学校也会有坏孩子差学校也能出好学生你觉得是内因第一还是外因第一呢 刘涛当然是内因第一这谁不知道陶宏开既然你知道内因第一就要学会调动内因你真想学习吗 刘涛有时想学陶宏开那你其他时候干什么呢刘涛上网啊 陶宏开你觉得我坦诚吗刘涛坦诚 陶宏开我只想了解你的实际情况你愿意和我交流吗 刘涛点了点头把自己的经历原原本本地告诉了陶教授 陶宏开你自己也很清楚初一成绩不错初二开始下降高中一塌糊涂这说明你还是意识到了自己的问题那问题如何解决呢 刘涛看吧陶宏开还看什么你马上就要高考了如果还不抓紧调整就来不及了 刘涛我会的 陶宏开路要一步步走我允许你有个过程首先不去上网要控制自己回去后把今天谈话的感受写下来你能做到吗 刘涛可以 离开陶教授家时刘涛脸上挂着微笑一个月后他的父母兴奋地告诉陶宏开刘涛再也没有上网了 中国教育报2006年11月13日 陶宏开教授的目的是帮助刘涛戒除网瘾但却不直接切入网瘾话题请分析陶教授这种谈话艺术的好处
路漫漫其修远兮屈原离骚
尹赏字子心钜鹿杨氏人也以郡吏察廉为楼烦长举茂材粟邑令左冯翊薛宣奏赏能治剧徙为频阳令坐残贼免后以御史举为郑令 永始元延间上怠于政贵戚骄恣红阳长仲兄弟交通轻侠臧匿亡命而北地大豪浩商等报怨杀义渠长妻子六人往来长安中丞相御史遣掾求逐党与诏书召捕久之乃得长安中奸猾浸多闾里少年群辈杀吏受赇报仇相与探丸为弹得赤丸者斫武吏得黑丸者斫文吏白者主治丧城中薄暮尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝赏以三辅高第选守长安令得壹切便宜从事赏至修治长安狱穿地方深各数丈致令辟①为郭以大石覆其口名为“虎穴”乃部户曹掾史与乡吏亭长里正父老伍人杂举长安中轻薄少年恶子无市籍商贩作务而鲜衣凶服被铠扦持刀兵者悉籍记之得数百人赏一朝会长安吏车数百两分行收捕皆劾以为通行饮食群盗赏亲阅见十置一其余尽以次内虎穴中百人为辈覆以大石数日壹发视皆相枕藉死便舆出瘗寺门桓东褐著其姓名百日后乃令死者家各自发取其尸亲属号哭道路皆歔欷长安中歌之曰“安所求子死桓东少年场生时谅不谨枯骨后何葬”赏所置皆其魁宿或故吏善家子失计随轻黠愿自改者财数十百人皆贳其罪诡令立功以自赎尽力有效者因亲用之为爪牙追捕甚精甘耆奸恶甚于凡吏赏视事数月盗贼止郡国亡命散走各归其处不敢窥长安 江湖中多盗贼以赏为江夏太守捕格江贼及所诛吏民甚多坐残贼免南山群盗起以赏为右辅都尉迁执金吾督大奸猾三辅吏民甚畏之 数年卒官疾病且死戒其诸子曰“丈夫为吏正坐残贼免追思其功效则复进用矣一坐软弱不胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然!”赏四子皆至郡守长子立为京兆尹皆尚威严有治办名选自汉书·酷吏传 【注】①令辟砖块 下列句子中加下划线词的解释正确的一项是
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
教育者对学生进行系统的马列主义和__思想的教育并有目的地组织学生开展道德实践活动这符合中学德育的原则
下列属于学生的权利
下列各句中标点符号使用正确的一句是
在教学工作的基本程序中是上好课的重要保证
尺度彭程 对于绝大多数的人物行为事件在绝大多数情形下有两个字是躲避不开的尺度几乎所有领域一切事物都因尺度的介入参与而存在运行自足自立 尺度具有相对性在某个人群某种环境中被视为天经地义的尺度换一种背景来看可能匪夷所思莫名其妙驰骋于想象王国的作家悲壮地叫喊“不创造毋宁死”而另一边浸润了实证精神的科学家会奇怪如此虚幻的勾当何以会让人付出整个身心这时尺度之不同简直成为一道墙垣了所以这个世界上才会有那么多的隔膜误解乃至对抗小到一个家庭中长幼之间的代沟大到亨廷顿所说的“文明的冲突” 尺度具有普遍性但是也不时会有意外仿佛当今赛事频爆冷门当代哲学家维特根斯坦放弃巨额家族财产因为它们妨碍了他的哲学思考明代作家袁中郎辞去苏州行政长官之职因为他的趣味是无羁无绊与山水相唱和这些人当然是常人眼里的“另类”但你不能说他们没有尺度也许梭罗概括得最到位“如果谁没有跟随队伍的步伐很可能因为他听到了另一种鼓点”他们对传统的尺度不以为然心中有着自己独特的标高越是杰出者就越勇于冲破沆俗因为他们的目力更能洞察事物的本质更能窥见大美所在相比人云亦云者他们更乐于自己决定怎样迈步 这就接近了一个重要的观念尺度的核心是个性或者说个性决定了尺度的面貌一条因果之链连接了二者而所谓个性不过是源自对生活的独特领悟和由此而生的特异的行为姿态在常人难以理解之处特立独行者凭借自己的尺度成就了不寻常的人生 越是在这个复制的时代独特的个性就越显得重要而个性的极致是与尺度的臻于极致互为表里的然而我们看到的情形却不容乐观众多的生命样式都仿佛在一个模子里铸成更令人忧虑的是人们对此每每视而不见据说随着基因工程等现代科技的发展人除了得享长寿外甚至可以定制自己的器官形体你大可选择梦露的容貌乔丹的体型这当然令人雀跃但为什么很少听人谈及要为自己选择独特的生存尺度呢为什么不努力将尺度设定得更合理更美好更杰出呢摘自急管繁弦有改动 第二段中提到尺度之不同简直成为了一道墙垣了作者为什么这样说
学生上课做笔记这种学习策略属于
一个治疗网瘾的成功案例 陶宏开美籍华人华中师范大学特聘教授共青团中央首位网络文明爱心大使2004年5月他因主动帮助网瘾少女戒除网瘾而在社会上引发了一场声势浩大的挽救上网成瘾者行动全国反响强烈陶宏开往往是通过与上网成瘾孩子的交流逐渐让其认识并改正自己的不良习惯具有很好的效果值得一提的是他与孩子的对话思维颇为特殊以下便是他与孩子的一则对话实录 那一天刘涛化名被父母拽到了陶教授的家中这位正在读高三的男孩已有5年网瘾5年里他对家人所有的劝告都置之不理不但耽误了学习而且身体也受到了损害但他不想也没有决心改变自己目前的状态 刘涛听说你可以在几个小时里改变一个人你真有这么神奇吗陶宏开你看我这张桌子在变化吗 刘涛感到莫名其妙 陶宏开其实它在变化慢慢变旧你也在改变因为你在一秒一秒长大你能告诉我世界上哪件东西哪个人不变化吗 刘涛无语 陶宏开整个世界都在变化大到整个大自然小到微生物每个事物无时无刻不在变化我也在变化在不断完善自己比如我做心理咨询如果我没有治好我就要改变方法我是活到老学到老 刘涛低头无语 陶宏开我当然希望所有孩子都能变好不过人的改变在于自己如果你不想改变那我也没办法你觉得我想改变你吗 刘涛支吾着没说话 陶宏开我从来都要求自己向好的方向转变我做人有三自原则自爱自护自善你懂什么叫自善吗善就是自善其身就是不断向好的方向转变 刘涛慢慢抬起头看着陶教授似乎有所触动 陶宏开所以不是要不要变化而是选择向哪个方向变化我想每个人主观上肯定都希望向好的方向变化你也是这样想吧 刘涛是的陶宏开那你小学时是不是好一点呢 刘涛小学很好啊我还得过奖呢陶宏开为什么小时候好现在不好呢 刘涛默不作声陶宏开你从什么时候变得不好呢刘涛初中 陶宏开你认为是上网影响你的学习吗刘涛是的因为上网就不想学习 陶宏开那你想变坏吗刘涛当然不想我又不是傻瓜 陶宏开你还年轻许多和你一样大的孩子都没有认真考虑过这个问题所以我不怪你学校和家庭的一些疏忽和错误让你没有意识到自己的变化或者没有提醒你注意向好转变而不是向坏转变 刘涛的眼神变得非常柔和陶宏开那你想向好的方面转变吗 刘涛我当然想向好的方向转变还想让家里把我转到最好的学校去 陶宏开可是好学校也会有坏孩子差学校也能出好学生你觉得是内因第一还是外因第一呢 刘涛当然是内因第一这谁不知道陶宏开既然你知道内因第一就要学会调动内因你真想学习吗 刘涛有时想学陶宏开那你其他时候干什么呢刘涛上网啊 陶宏开你觉得我坦诚吗刘涛坦诚 陶宏开我只想了解你的实际情况你愿意和我交流吗 刘涛点了点头把自己的经历原原本本地告诉了陶教授 陶宏开你自己也很清楚初一成绩不错初二开始下降高中一塌糊涂这说明你还是意识到了自己的问题那问题如何解决呢 刘涛看吧陶宏开还看什么你马上就要高考了如果还不抓紧调整就来不及了 刘涛我会的 陶宏开路要一步步走我允许你有个过程首先不去上网要控制自己回去后把今天谈话的感受写下来你能做到吗 刘涛可以 离开陶教授家时刘涛脸上挂着微笑一个月后他的父母兴奋地告诉陶宏开刘涛再也没有上网了 中国教育报2006年11月13日 结合本案例试概括青少年上网成瘾的危害并分析戒除青少年上网成瘾应注意的问题
下列各句中没有语病句意明确的一句是
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行使学生系统地掌握基本知识基本技能形成严密的逻辑能力这遵循的是
尹赏字子心钜鹿杨氏人也以郡吏察廉为楼烦长举茂材粟邑令左冯翊薛宣奏赏能治剧徙为频阳令坐残贼免后以御史举为郑令 永始元延间上怠于政贵戚骄恣红阳长仲兄弟交通轻侠臧匿亡命而北地大豪浩商等报怨杀义渠长妻子六人往来长安中丞相御史遣掾求逐党与诏书召捕久之乃得长安中奸猾浸多闾里少年群辈杀吏受赇报仇相与探丸为弹得赤丸者斫武吏得黑丸者斫文吏白者主治丧城中薄暮尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝赏以三辅高第选守长安令得壹切便宜从事赏至修治长安狱穿地方深各数丈致令辟①为郭以大石覆其口名为“虎穴”乃部户曹掾史与乡吏亭长里正父老伍人杂举长安中轻薄少年恶子无市籍商贩作务而鲜衣凶服被铠扦持刀兵者悉籍记之得数百人赏一朝会长安吏车数百两分行收捕皆劾以为通行饮食群盗赏亲阅见十置一其余尽以次内虎穴中百人为辈覆以大石数日壹发视皆相枕藉死便舆出瘗寺门桓东褐著其姓名百日后乃令死者家各自发取其尸亲属号哭道路皆歔欷长安中歌之曰“安所求子死桓东少年场生时谅不谨枯骨后何葬”赏所置皆其魁宿或故吏善家子失计随轻黠愿自改者财数十百人皆贳其罪诡令立功以自赎尽力有效者因亲用之为爪牙追捕甚精甘耆奸恶甚于凡吏赏视事数月盗贼止郡国亡命散走各归其处不敢窥长安 江湖中多盗贼以赏为江夏太守捕格江贼及所诛吏民甚多坐残贼免南山群盗起以赏为右辅都尉迁执金吾督大奸猾三辅吏民甚畏之 数年卒官疾病且死戒其诸子曰“丈夫为吏正坐残贼免追思其功效则复进用矣一坐软弱不胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然!”赏四子皆至郡守长子立为京兆尹皆尚威严有治办名选自汉书·酷吏传 【注】①令辟砖块 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章指出如果母亲的日常工作可获薪水合理的年薪约为6万美元母亲们做这些工作做得细腻做得纯粹乐此不疲头发做白了腰做弯曲了眼睛做昏花了她们也毫无怨言子女们在接受母爱的同时不知不觉之间已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水 其实不管是母爱父爱还是其他亲人以及老师对我们付出的爱都无法简单地用金钱来衡量只有我们懂得珍惜才会真正体会其价值 请以“珍惜”为话题自拟题目自选文体诗歌除外写一篇不少于800字的文章 要求 1立意明确内容具体要写出“我”的真情实感 2文中不得出现真实的校名人名 3卷面整洁书写工整
请对动机强度越高越有利于取得成功进行辩论
对下列加下划线词语的解释全部正确的一组是
教育对人类地位的提升主要表现在
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
亲贤臣远小人亲小人远贤臣诸葛亮出师表
把文中画横线的句子翻译成现代汉语 故为之传以遗后之修志者 译文____________________________________________________________
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