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服务实务知识 服务信心提升 认识服务目标 服务理念和价值
志愿者需受基本的专门训练 社会工作者有专业守则 社会工作者以向困难人群提供社会福利服务为业 社会工作者要接受行业组织的考核与监督
社会工作者认为每一位服务对象都是独特的 社会工作者相信每一位服务对象都可以改变 社会工作者尊重每一位服务对象的自我决定 社会工作者接纳每一位服务对象的负面情绪
服务理念和价值 服务实务知识 服务实务技巧 服务信心提升
专职社区工作者、社会工作者、社区居民 专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者 专职社区工作者、社区居民、社区志愿者 社区居民、社会工作者、社区志愿者
恳求法院释放黄伟 恳求法院将黄伟假释 负担黄伟一家人的生活 帮助黄伟的家人申请社会救济 帮助黄伟的家人寻找暂时性工作
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
志愿者需受基本的专门训练 社会工作者有专业守则 社会工作者以向困难人群提供社会福利服务为业 社会工作者要接受行业组织的考核与监督
社会工作者是社会工作的基本要素 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人 很多情况下，社会工作者需要在团队及其机构的直接支持下开展工作 社会工作者只是一个个体概念 在社会工作过程中，社会工作者通过了解、评估服务对象的困难与需要，去设计和实施助人活动，通过与对方的相互配合与合作，达到助人目的
社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者对机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者对社会的伦理责任
实施社区矫正 提供专业救助 做好预防帮扶 开展志愿服务
专职社区工作者、社会工作者、社区居民 B．专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者 专职社区工作者、社区居民、社区志愿者 社区居民、社会工作者、社区志愿者
社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者的业余活动 社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严，因此，他们比志愿者更高级 志愿者所从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题 政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求，而对志愿者的服务要求比较一般 社会工作者必须受过专业教育和专门训练，志愿者不特别强调任何专门训练
学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介
企业内的社会工作者 社会组织中的企业社会工作者 企业中的工会部门 社区服务中心的企业社会工作者
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