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如图所示．是某实验小组设计的探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验电路图．在实验时，通过观察 来判断电磁铁磁性强弱；此实验电路中滑动变阻器的作用是 ．
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在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路实验过程中小明发现电
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在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明用铁钉制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1实验中是通过
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路.1当滑动变阻器滑片
如图所示是某实验小组设计的探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路图．在实验时通过反映电磁铁磁性强弱此
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时按如图电路进行实验每次实验总观察到电磁铁
吸引大头针的数目均比
多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是【 】
A.电流的大小B.线圈的匝数
电流的方向
电磁铁的极性
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
用两个铁芯完全相同的电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路如图所示闭合开关发现磁铁A.吸引大头针
如图所示是某实验小组同学设计的研究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验电路图.在实验时通过反映电磁铁磁性强
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如图所示是课本中用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验实验中用滑动变阻器是为了探究电磁铁磁性的强弱跟
如图所示是某小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路关于这个实验下列说法中正确的是
闭合开关，A.
两个铁钉吸引的大头针的数量一样多 B.此实验探究的是电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
此电路也可以探究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流的关系
此实验应用了控制变量和转换的实验方法
如图所示是某实验小组同学设计的研宂影响电磁铁磁性强弱的因素的实验电路图．在实验时通过反映电磁铁磁性
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时按如图3所示电路进行实验每次实验总观察到电磁铁
吸引大头针的数目均比
多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ） A.电流的方向B.线圈的匝数
电流的大小
电磁铁的极性
如图所示是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验.如果要使电磁铁的磁性增强应将开关S接到位置如果要使电磁铁
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时按如图电路进行实验每次实验总观察到电磁铁
吸引大头针的数目均比
多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A.电流的大小B.线圈的匝数
电流的方向
电磁铁的极性
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向
探究影响电磁铁磁性强弱的因素时按如图电路进行实验每次实验总观察到电磁铁
吸引大头针的数目均比
多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是【 】
A.电流的大小B.线圈的匝数
电流的方向
电磁铁的极性
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的
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如图在Rt△ABC中∠C＝90°AC＝6BC＝8点F在边AC上并且CF＝2点E为边BC上的动点将△CEF沿直线EF翻折点C落在点P处则点P到边AB距离的最小值是
如图在平面直角坐标系中反比例函数y＝x＞0的图象与边长是6的正方形OABC的两边ABBC分别相交于MN两点．△OMN的面积为10．若动点P在x轴上则PM+PN的最小值是
亲爱的同学你会正确使用下列仪器吗 1如图1所示用AB两刻度尺测量同一木块的长度．就分度值而言尺更精确些就使用方法而言尺是不正确的．木块的长度应是cm． 2如图2甲所示小雯用托盘天平测得药液和药瓶的总质量为60g然后将药液倒一部分在量筒中再将药瓶放在天平上称剩余的质量天平平衡时如图乙所示量筒中药液的体积是cm3量筒中药液的质量是g． 3如图3所示为多用途“演示教学电表”的接线情况此时所测的物理量是示数为．
如图所示甲图中电源电压恒为9V滑动变阻器R2上标有“30Ω1A”的字样电流表如图乙所示．闭合开关移动滑片P使电压表示数为3.6V电流表示数如图丙所示．求 1此时滑动变阻器两端的电压 2R1的阻值 3当滑片P移至最右端时整个电路消耗的电功率．
如图直线y＝﹣2x+2与x轴y轴分别相交于点AB四边形ABCD是正方形曲线y＝在第一象限经过点D．则k＝．
下列计算的结果是a6的为
在“探究杠杆的平衡条件”实验中 1实验前出现如图甲所示情况为了使杠杆在水平位置平衡应将杠杆右端的螺母向调选填“左”或“右”．这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响和便于． 2如图乙所示保持杠杆水平位置平衡测力计从a位置转到b位置其示数将选填“变大”“变小”或“不变”． 3杠杆平衡时在杠杆的O点用弹簧测力计额外施加一个斜向上的力这个力的力臂是cm这个力在探究实验时选填“会”或“不会”影响到杠杆的平衡． 4实验中改变力和力臂的大小得到的数据如下表所示．多次测量的目的是． 分析数据可知杠杆的平衡条件是．
图甲图乙由相同的滑轮组成的滑轮组甲乙两人分别用两装置在相等的时间内将质量相等的重物提升相同的高度．空气阻力摩擦滑轮和绳子的质量均不计则下列说法正确的是
由中宣部建设的“学习强国”学__台正式上线．这是推动____深入人心推进马克思主义学习型政党和学习型社会建设的创新举措．某基层党组织对党员的某天的学习成绩进行了整理分成5个小组x表成绩单位分且10≤x＜70根据学习积分绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图其中25两组测试成绩人数直方图的高度比为41请结合下列图标中相关数据回答下列问题 学习积分频数分布表 1填空a＝b＝ 2补全频数分布直方图 3已知该基层党组织中甲乙两位党员的学习积分分别为62分65分现要从5组中随机选取2人介绍经验请用列表法或画树状图的方法求出甲乙两人中至少1人被选中的概率．
据初步统计2017年春节期间安徽省累计接待游客2681.52万人次实现旅游总收入142亿元其中142亿用科学记数法表示为
﹣的相反数是
为落实中央扶贫攻坚工作实施精准扶贫方略广泛动员全社会力量参与扶贫校团委开展爱心捐款活动某班50名学生捐款情况绘制成了统计图根据如图提供的信息此次捐款的众数和中位数分别是
如图已知平行四边形ABCD中AD＝6AB＝∠A＝45°．过点BD分别作BE⊥ADDF⊥BC交ADBC与点EF．点Q为DF边上一点∠DEQ＝30°点P为EQ的中点过点P作直线分别与ADBC相交于点MN．若MN＝EQ则EM的长等于．
有一只拉杆式旅行箱图1其侧面示意图如图2所示已知箱体长AB＝50cm拉杆BC的伸长距离最大时可达35cm点ABC在同一条直线上在箱体底端装有圆形的滚筒⊙A⊙A与水平地面切于点D在拉杆伸长至最大的情况下当点B距离水平地面38cm时点C到水平面的距离CE为59cm．设AF∥MN． 1求⊙A的半径长 2当人的手自然下垂拉旅行箱时人感觉较为舒服某人将手自然下垂在C端拉旅行箱时CE为80cm∠CAF＝64°．求此时拉杆BC的伸长距离 精确到1cm参考数据sin64°≈0.90cos64°≈0.39tan64°≈2.1
关于如图所示的光学现象以下说法正确的是
若mnn＜m是关于x的一元二次方程1﹣x﹣ax﹣b＝0的两个根且b＜a则mnba的大小关系是
如图AB是⊙O的直径CD是弦如果＝∠C比∠D大40°则∠A为度．
将一个直角三角板和一把直尺如图放置如果∠α＝43°则∠β的度数是
因式分解x3﹣x＝．
如图方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形在建立平面直角坐标系后△ABC的顶点均在格点上点B的坐标为01． 1画出△ABC向右平移3个单位长度所得的△A1B1C1写出C1点的坐标 2画出将△ABC绕点B按逆时针方向旋转90°所得的△A2B2C2写出C2点的坐标 3在2的条件下求点A所经过路径的长度．
如图甲所示用吸管吸饮料能够使吸管中的液面上升．图乙往吸管中吹气也能够使吸管中的液面上升．请简述这两种方法使液面上升的原因．
“保护水资源节约用水”应成为每个公民的义务．下表是某个小区随机抽查到的10户家庭的月用水情况则下列关于这10户家庭的月用水量说法错误的是
读诗词解题通过列方程式算出周瑜去世时的年龄 大江东去浪淘尽千古风流数人物 而立之年督东吴早逝英年两位数 十位恰小个位三个位平方与寿符 哪位学子算得快多少年华属周瑜
如图在△ABC中AB＝AC以AB为直径的⊙O交BC于点D过点D作DE⊥AC交AC于点EAC的反向延长线交⊙O于点F． 1求证DE是⊙O的切线 2若DE+EA＝8AF＝16求⊙O的半径．
△ABC在平面直角坐标系xOy中的位置如图所示． 1作△ABC关于点C成中心对称的△A1B1C1． 2将△A1B1C1向右平移4个单位作出平移后的△A2B2C2． 3在x轴上求作一点P使PA1+PC2的值最小并写出点P的坐标不写解答过程直接写出结果
计算+﹣12014﹣2sin45°+|﹣|．
某品牌手机去年每台的售价y元与月份x之间满足函数关系y＝﹣50x+2600去年的月销量p万台与月份x之间成一次函数关系其中1﹣6月份的销售情况如下表 1求p关于x的函数关系式 2求该品牌手机在去年哪个月的销售金额最大最大是多少万元 3今年1月份该品牌手机的售价比去年12月份下降了m%而销售量也比去年12月份下降了1.5m%．今年2月份经销商决定对该手机以1月份价格的“八折”销售这样2月份的销售量比今年1月份增加了1.5万台．若今年2月份这种品牌手机的销售额为6400万元求m的值．
下面的几何体中主视图为三角形的是
学习物理要善于归纳和整理以下是小欣同学整理的学习笔记其中错误的是
定义如图1在△ABC和△ADE中AB＝AC＝AD＝AE当∠BAC+∠DAE＝180°时我们称△ABC与△DAE互为“顶补等腰三角形”△ABC的边BC上的高线AM叫做△ADE的“顶心距”点A叫做“旋补中心”． 特例感知 1在图2图3中△ABC与△DAE互为“顶补三角形”AMAN是“顶心距”． ①如图2当∠BAC＝90°时AM与DE之间的数量关系为AM＝DE ②如图3当∠BAC＝120°BC＝6时AN的长为． 猜想论证 2在图1中当∠BAC为任意角时猜想AM与DE之间的数量关系并给予证明． 拓展应用 3如图4在四边形ABCDAD＝ABCD＝BC∠B＝90°∠A＝60°CD＝2在四边形ABCD的内部是否存在点P使得△PAD与△PBC互为“顶补等腰三角形”若存在请给予证明并求△PBC的“顶心距”的长若不存在请说明理由．
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A.电流的大小B.线圈的匝数 电流的方向 电磁铁的极性
A.电流的大小B.线圈的匝数 电流的方向 电磁铁的极性
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