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沟通过程应使用专业术语 沟通中少用描述性语言 需要反反复复地与-个对象进行沟通 沟通中应该多说多讲,表达自己的情绪 随时评价沟通对象的观点,展开讨论
不断沟通和交流 见什么人说什么话,绝不说批评的话 善于听取别人的意见和建议 把小矛盾化解在萌芽中
沟通中少用描述性语言 沟通中应该多说多讲,表达自己的情绪 沟通过程应使用专业术语 需要反反复复地与一个对象进行沟通 随时评价沟通对象的观点,展开讨论
沟通时态度应该坦诚 不仅看到问题,更要看到成绩,鼓励多于批评 少听多说是非常重要的,多说能获得更多信息 沟通应及时 沟通应具有建设性
嘴里说的和心里想的 说什么想什么 想什么说什么 义偏于心,内心
让客户多说,学会克制自已,不要打断客户的话。 带着真正的兴趣听客户在说什么。 不要漫不经心地听,永远不要假设你知道客户要说什么,要理解客户说的话。 始终与客户保持目光接触,观察他的面部表情,注意他的声调变化。应当学会用眼睛去听。 如果你能用笔记本记录客户说的有关词语,它会帮助你更认真地听,并能记住对方的话。
说什么比怎么说 怎么说比说什么 说什么和怎么说一样 说什么和怎么说都不
态度应该坦诚 应该具体 鼓励多余批评 多说多听 沟通应具建设性
不断沟通和交流 见什么人说什么话,绝不说批评的话 善于听取别人的意见和建议 把小矛盾化解在萌芽之中
Who,对谁说——明确沟通的对象 What,说什么——明确沟通目的 When,何时说——掌握好沟通时间 How,怎么说——掌握沟通方式
多倾向好学生 想到什么说什么,不顾忌家长感情 事先准备,交谈举止得体,语言平和 有事沟通,无事不管