首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
循序渐进的教学原则,主要决定于个体身心发展的()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
个体身心发展的顺序性决定教育教学工作应
有针对性
因材施教
抓住成熟期
循序渐进
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的
教育必须循序渐进地促进个体的发展体现了个体身心发展的
阶段性
差异性
不均衡性
顺序性
遵循个体身心发展的不均衡性教育应该
抓住关键期
循序渐进
因材施教
教学相长
个体身心发展具有不均衡性因此教育要
因材施教
循序渐进
抓关键期
扬长避短
个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到
循序渐进
因材施教
切己体察
虚心涵泳
个体身心发展的不平衡性要求
教育教学工作要抓关键期
教育工作要循序渐进
因材施教
教育工作要根据不同年龄分阶段进行
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的
个体身心发展的不平衡性要求
教育教学工作要抓关键词
循序渐进
因材施教、有的放矢
教育工作要根据不同年龄分阶段进行
针对个体身心发展的个别差异性教育者应该
因材施教
培养学生的自信品质
及时施教
循序渐进开展教学
热门试题
更多
在教学中让学生看看摸摸听听闻闻这种教学是在贯彻原则
巩固性教学原则的基本要求是什么
是各任课老师的协调者
简述我国小学课程改革的发展趋势
案例二李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课李老师的事业心极强为了尽快提高学生的语文成绩几乎将班上的空堂全用于上语文课因而语文课由每周9节变成了14节且周周如此上课时他将自己认为简单的没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉另补充一些自己欣赏的名篇名段并在课堂上旁征博引大讲特讲你认为李老师的这种做法对吗为什么请运用课程的有关理论知识进行分析
德育过程由教育者受教育者德育内容和四个相互制约的要素构成
20世纪20年代柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是
在教学活动中学生是学习的主体教师起作用
一两的遗传胜过一吨的教育的观点属于
测验的质量指标一般有四个维度即效度难度区分度
机体的某方面的机能受损甚至缺失后可以通过精神力量意志情绪状态对整个机体起到调节作用帮助个体战胜疾病和残缺使身心依然得到发展这表明个体身心发展具有
制定小学教育目的的依据是什么
我国义务教育法正式颁布于年
德国教育家第斯多惠说一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句体现了教学的
教师职业专业化的条件是什么
1999年6月中__国务院颁布了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出教育要以培养学生的和实践能力为重点
教学进度计划包括学年教学进度计划单元计划和
课程评价应有哪些功能
班会一般有三类常规班会生活会和
读书指导法的要求是
孔子是我国古代伟大的教育家他的教育思想言论记载在一书中
西欧中世纪的主要学校类型是教会学校分为三个层次
简述小学教学的任务
制约课程的三个基本因素是
教师不得有谩骂体罚变相体罚或其它侮辱学生的行为因为学生享有
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是
联系实际试述小学教育的具体任务
我国近代制度化教育兴起的标志是清末
以身立教为人师表体现了教师劳动的特点
根据课程制定者的不同课程可以划分为国家课程地方课程和
热门题库
更多
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者
中级社会工作者
高级营销师(一级)
营销师(二级)