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某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题： （1）指出图中较明显的错误： ① ； ② ； ③ ； （2）反应开始前，应首先 ； （3）图中收集气体的方...
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教案备课库《2016-2017学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）（5）》真题及答案
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实验室有如图所示的实验装置请回答1写出图中有标号仪器的名称ab.2实验室制取气体时均应先检查装置的气
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气请回答问题1指出图中比较明显的错误①_______
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称__________2用高锰酸钾制取O2
如图所示回答问题1仪器a的名称是.2实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是所选用的发生装置是填字母序号
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气回答问题1指出图中较明显的错误①_________
根据如图所示回答有关问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母实验时该装置试管口应放一团
实验室利用如图所示装置进行相关实验请回答问题:1写出标有序号①的仪器名称:_______2实验室用高
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气请回答问题指出图中比较明显的错误并改正①_____
实验室常用制取氧气的方法有a加热氯酸钾b加热高锰酸钾固体c分解过氧化氢溶液其实验装置如图所示.1写出
化学是一门以实验为基础的自然科学实验室有多种制取氧气的方法请回答下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的问
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气回答问题1指出图中较明显的错误①_________
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气指出图中较明显的错误①②③④.
根据如图所示回答有关问题1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母实验时该装置试管口应放一团
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气请回答问题1指出图中比较明显的错误①_______
根据如图所示的装置回答问题1写出标号①的仪器名称2实验室选取A.装置用加热高锰酸钾制氧气时还需改进的
某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气请回答问题1指出图中比较明显的错误①_______
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称__________2用高锰酸钾制取O2
如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图请据图回答问题1试管中棉花的作用是__2什么时候才能收
实验室利用如图所示装置进行相关实验请回答问题:1写出标有序号①的仪器名称:_______2实验室用高
如图是张南同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置网.1请你帮他将装置图补充完整2写出用高锰酸钾
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山西云冈石窟很多雕刻fó xiàng 原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清的表面还出现了斑点造成这种现象的原因之一是酸雨下列气体能形成酸雨的是
将下列污染的原因和结果用线连起来．
已知氨气是一种无色刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水．在实验室通常用加热固体氯化铵和熟石灰混合物的方法制取氨气．如图所示是实验室常用的装置．请回答1实验室制取氨气的发生装置可选用填装置编号下同．2收集氨气应采用的装置为．
将一种黑色固体A和一种无色液体B混合生成无色无味气体C加热紫黑色固体E同时得到A和C无色气体C能使带火星木条复燃．将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧火星四射生成黑色固体F并放出热量． 1试判断A～F各为何种物质写出化学式或名称 ABCDEF 2写出D→F反应的符号表达式．
AB是黑色固体CD是白色固体EF是无色气体他们之间下列转化关系 CD+EB+EF 根据上述变化确定A～F各为何物用化学式表示 ABC DEF．
下列实验操作正确的是
下列物质中属于纯净物的是
观察如图所示的关操作和现象下列叙述正确的是
根据物质的性质区分下列各组物质． 1白醋和白酒 2食盐和白糖 3铜丝和铁丝 4冰和水．
正确的操作能保证实验的顺利进行．请填写下列关实验操作中的空格 1用酒精灯给物质加热时要用酒精灯火焰的 2倾倒液体时标签应该 3用量筒量取液体读数时视线与液体保持水平 4用酒精灯给容积为15mL的试管内的液体加热时则试管内的液体体积不宜超过mL 5给固体物质加热时试管口要略向倾斜 6洗过的试管内壁附着的水表明试管已洗涤干净．
在横线上完成下列化学反应的符号表达式．在括号内填写化学反应基本类型化合反应或分解反应 1硫在氧气中燃烧 2碳酸氢铵化肥受热分解 3点燃银白色的金属产生大量的白烟 4一种绿色固体在受热时产生三种物质．
下列叙述中正确的是
下列叙述中不属于氧气的用途的是
下列说法中正确的是
在空气中氧气含量的测定实验探究中小涵设计了如图实验方案在燃烧匙内盛过量红磷点燃后立即插入集气瓶内塞紧橡皮塞待红磷火焰熄灭集气瓶冷却至室温打开铁夹水注入集气瓶．实验装置如图1所示回答下列问题1该反应的符号表达式是4P+5O22P2O5．2小涵用上述实验装置测定的结果是空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差其操作上的原因可能是要求答出两种①②．3小盈也设计了一个实验方案装置和操作同上只不过用木炭代替红磷．当木炭停止燃烧集气瓶冷却至室温打开铁夹后水能否进入集气瓶为什么4若仍然用木炭代替红磷小盈的实验方案应作何改进才能保证实验成功只需答出实验方案中须改进的地方5而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造设计了如图2所示的装置．请根据图示实验回答下列问题①闭合电源开关可以观察到白磷．②装置冷却到室温时可观察到U型管内左侧液面．③通过这个实验得出结论．④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是．
化学作为一门基础自然学科所研究的内容是
下列实验现象描述不正确的是
下列实验设计能实现其对应的实验目的是
肖红同学取一块木炭做如下实验并做好实验记录①观察木炭的颜色状态为黑色固体②另取一块 体积相同的煤块比较它们的质量发现煤块的质量大③点燃木炭木炭燃烧④把木炭砸碎⑤把木炭放入水中浮于水面上． 1上述各项描述中属于物理变化的是属于化学变化的是填序号． 2由此推知木炭的物理性质用文字叙述下同化学性质． 3由此可知木炭的用途．
燃着的酒精灯不慎被打翻欲熄灭实验桌上燃着的酒精简便合理的灭火方法是
实验室中通常采用倾倒滴加量取等方法来取用液体药品． 1液体药品通常盛放在里． 2向试管中倾倒液体时标签要朝向目的是． 3取用少量液体时可以使用胶头滴管向试管或烧杯中滴加液体时滴管应严禁用的滴管再吸取其他试剂． 4量取48nmL液体最好选用mL10mL50mL100mL规格的量筒若某同学仰视读数某量筒内液体的体积为44mL则量筒内液体的实际体积填“大于”“小于”或“等于”44mL．
将混少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管加热完全反应后试管剩余的固体共
实验室一瓶忘记贴标签的无色气体同学们怀疑是二氧化碳．于是小莉向其中加入了少量的澄清石灰水“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于
把形容下面物质在氧气燃烧的关键词填出． 1木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺放出热量生成无色气体这种气体能使澄清的石灰水变浑浊 2硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰而在氧气里燃烧发出火焰放出热量生成 3铁丝在氧气里剧烈燃烧放出热量生成．
图Ⅰ是实验室里测定空气中氧气含量的装置．1红磷在空气中燃烧的化学方程式为．2当红磷熄灭并冷却到室温后打开弹簧夹看到的现象是．3如果红磷熄灭后没完全冷却到室温就打开弹簧夹实验测定结果会偏低其原因是．4上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法．如果要测定氮气二氧化碳混合气体中二氧化碳的体积量可将一定体积的混合气体样品通入图Ⅱ所示的装置．其中A瓶中装足量的氢氧化钠溶液实验结束后量筒中水的体积约等于的体积．
下列说法你认为错误的是
下面氧气和二氧化碳或干冰的自述中不属于化学性质的是
在实验室测定空气里氧气含量的实验能否用硫代替红磷为什么
要制取大量的氧气最好选用的方法是
一氧化氮NO是一种无色气体难溶于水密度比空气略大在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮NO2气体则收集NO气体应采用
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