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某教师在音乐课堂上,着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》,并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲,这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论?()

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田园交响曲  浮士德交响曲  月光奏鸣曲  命运交响曲  
《田园交响曲》  《命运交响曲》  《英雄交响曲》  《合唱交响曲》  
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田园交响曲  浮士德交响曲  月光奏鸣曲  命运交响曲  
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其作品洋溢着英雄主义和乐观主义气息   继承古典主义音乐,开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物   他的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等最为辉煌   他是公认的“交响乐之父”  
世界近代史上最伟大的音乐家  继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物  他的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》最为辉煌  他是公认的“交响乐之父”  
《月光奏鸣曲》  《悲怆奏鸣曲》  《田园交响曲》  《悲怆交响曲》  
《英雄交响曲》  《命运交响曲》  《田园交响曲》  《合唱交响曲》  
《第三交响曲》  《田园交响曲》  《英雄交响曲》  《命运交响曲》  《合唱交响曲》  
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