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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1所示的装置. (1)安装实验装置时,应调整定滑轮的高度,使拉小车的细线在实验过程中保持与 平行.(填A或B) A.桌面 B.长木...
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高一上学期物理《》真题及答案
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某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F.通过分
(1)和(4)
(2)和(3)
(1)和(3)
(2)和(4)
在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
用如图3-3-9所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图4-15所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的质
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用下图所示的装置1本实验应用的实验方法是2下列说法中正确的是A.
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时,作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
用如实图4-1所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为零
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与力的关系应保持质量不变为了直观地判断加速度a与力F
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
在探究加速度与力质量的关系的实验中1小明同学在进行实验之前将实验器材组装如图1所示.该装置中的错误或
下列关于探究加速度与力质量的关系实验的说法中正确的是
在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图象
在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可
在探究加速度与力的关系时,作a-F.图象应该用折线将所描的点依次连接
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图中左图所示的装置1实验中长木板不是直接放在水平实验台上而是把
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时,作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图1所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M表示盘及盘中砝码
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图1所示的装置.1下列说法中正确的是A.在探究加速度与质量的
利用如图所示的装置探究加速度与力质量的关系下列说法中正确的是A.保持小车所受拉力不变只改变小车的质量
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如图1在做“验证力的平行四边形定则”实验时 1要使每次合力与分力产生相同的效果必须 A.每次将橡皮条拉到同样的位置B.两弹簧秤的夹角相同 C.每次弹簧秤示数必须相同D.只要一个弹簧秤的读数相同就行 2图2所示是甲乙两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果则其中同学实验结果比较符合实验事实 3在该实验中采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差 A.两个分力F1F2间的夹角越大越好 B.两个分力F1F2的大小在橡皮条的弹性限度内要适当大些 C.拉橡皮条的细绳要稍长一些标记同一细绳方向的两个点要近些 D.实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住平放在桌子上向相反方向拉动检查读数是否相同 E.测力计细绳橡皮条都应与木板平行.
如图所示质量为m的物块静止在固定斜面上则物块
用如图所示的装置验证机械能守恒定律已知当地重力加速度为g.具体操作如下 ①用刻度尺和三角板测得小球的直径d ②调整并固定光电门甲乙使光电门中心与O点在同一条竖直线上用刻度尺测得两光电门中心间的距离为h ③将小球从O点释放小球先后经过光电门甲乙与光电门连接的数字计算器记录小球挡光时间分别为t1t2. 1小球通过光电门甲时速度为 2列出小球由甲下落到乙过程满足机械能守恒的表达式.
做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2对任意1s来说下列说法中错误是
在探究加速度与力质量的关系实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M表示盘及盘中砝码的质量用m表示小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出. 1当M与m的大小关系满足时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力. 2一组同学在做加速度与质量的关系实验时保持盘及盘中砝码的质量一定改变小车及车中砝码的质量测出相应的加速度采用图象法处理数据.为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系应该做a与的图象. 3乙丙同学用同一装置做实验画出了各自得到的a﹣图线如图所示两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同
物块静止在水平桌面上物块对水平桌面的压力
在国际单位制中力学的三个基本单位是
所受重力G1=10N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°角PB在水平方向且连在所受重力为G2=80N的木块上木块静止于倾角为37°的斜面上如图所示试求木块与斜面间的摩擦力大小和木块所受斜面的弹力.
一质量为1kg的质点静止于光滑水平面上从t=0时起第1s内受到2N的水平外力作用第2s内受到同方向的1N的外力作用.下列判断正确的是
以10m/s速度行驶的汽车司机发现正前方60m处有一以4m/s的速度与汽车同方向匀速行驶的自行车司机以﹣0.25m/s2的加速度开始刹车经40s停下汽车停下前填“会”或“不会”发生车祸.忽略司机的反应时间
已知集合A={1234}B={x|xx﹣2>0}则A∩B=
一个滑雪运动员质量m=60kg从山坡顶端由静止沿山坡匀加速下滑山坡的倾角θ=30°山坡长为x=28m.测得运动员在0.40s内速度增加了1.4m/s重力加速度g=10m/2求 1运动员滑到山坡底端时重力的瞬时功率 2运动员下滑过程中阻力做的功.
如图所示质量为m的小球用水平轻弹簧系住并用倾角为45°的光滑木板AB托住小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间小球的加速度大小为
某汽车在紧急刹车时加速度的大小为5m/s2驾驶员驾驶该汽车以90km/h速度行驶突然发现前方有限速标志驾驶员采取紧急制动其反应时间为0.3s汽车到达标志处时速度为36km/h求驾驶员发现标志时汽车到限速标志的距离.
如图所示质量为0.2kg的物体以2m/s的初速度从离地面高1m处竖直向上抛出最后物体落至水平地面上.以抛出点所在平面为零势能面g=10m/s2不计空气阻力则
如图所示木块受到两个拉力F1和F2作用开始两拉力在同一水平线上方向相反且F1>F2物体静止在水面上.保持F1不变F2的大小不变方向缓慢逆时针转过180°在此过程中木块始终静止下列说法正确的是
质量m=1kg的电动小汽车静止在粗糙水平地面上小车与地面的动摩擦因数μ=0.2.现遥控小汽车使其以额定功率P=10W由静止开始湑直线运动丝过ls小车的速度为4m/s重力加速度g取10=m/S2求 11s内牵引力对小车做的功 21s内小汽车前进了多少距离 3小汽车获得的最大速度.
如图所示ABC为三个完全相同的光滑圆柱体半径为R重为C.将AB固定在水平地面上两球心间的距离为2RC静止在AB上下列说法正确的是
沿同一方向做直线运动的两物体a和b其位移﹣时间图象如图所示则由图象可知
以下几种运动会比赛项目中的研究对象可看做质点的是
如图所示在光滑的斜面上放一个质量为m的盒子AA盒用轻质细绳跨过定滑轮与B盒相连B盒内放着一个质量也为m的物体.如果把这个物体改放在A盒内则系统的加速度恰好等值反向则B盒的质量为不计一切摩擦
体育课上一学生将足球踢向斜台如图所示.下列关于足球与斜台作用时足球给斜台的弹力方向的说法正确的是
如图所示有一长L=1.5m质量M=10kg上表面光滑下表面粗糙的木板在水平面上向右做直线运动.某时刻将一个质量m=1kg的小球轻轻放在距木板右端长度的P点此时木块速度v0=3.6m/s并同时对木板施加一个方向水平向左的恒力F=50N经过一段时间后小球脱离木板下落.设木板与地面的动摩擦因数为0.2其它摩擦不计.g取10m/s2.求 ①木块向右运动的最大位移 ②小球从放上木板至脱离木板经历的时间.
许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献下列表述符合物理学史实的是
如图所示AB两物体质量均为2kg用轻质弹簧连接在20N的水平恒力作用下一起沿光滑水平面做匀加速直线运动已知弹簧的劲度系数为100N/m.下列说法正确的是
质量M=6.0×103kg的客机从静止开始沿平直的跑道滑行当滑行距离l=7.2×102m时达到起飞速度v=60m/s.求 1起飞时飞机的动能多大 2若不计滑行过程中所受的阻力则飞机受到的牵引力为多大
下列有关摩擦力的说法正确的是
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法如理想实验法控制变量法极限思想法类比法和科学假说法建立物理模型法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是
如图所示在两块相同的竖直木板AB间有质量分别为m的5块相同的砖用两个大小均为F的方向相反的力水平压木板使砖静止则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小为
如图所示半径相同质量分布均匀的圆柱体A和半圆柱体B靠在一起A表面光滑重力为GB表面粗糙A静止在平面上现过A的轴心施以水平作用力F可缓慢的将A拉离平面一直滑到B的顶端整个过程中B始终处于静止状态对该过程分析下列说法正确的是
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