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培训内容分析 选择、购买、编写教学大纲和教材 学员分析 选择、确定培训形式和方式
教师对于大纲的钻研程度 教师对教材研究详尽程度 教师对组织者选择时机的理解 教师对于教学目标的理解和把握 教师对教学情景的了解 教师对相关数量了解程度
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的 培训课程是依据培训教材内容设计和开发的 培训课程是依据培训教材的教学目标设计的 培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训课程是培训教材内容的具体化
强调理论的系统性和完整性 体现职业岗位活动的特点 体现职业培训教学活动的特点 体现直观性、灵活性的特点 突出知识传授的目标要求
企业培训教材 教师工作手册 职业培训教材 学生学习手册
分析培训教材 分析培训内容 分析学员情况 分析培训目标
充分体现职业岗位活动的特点 充分体现职业培训教学活动的特点 充分体现直观性、灵活性的特点 充分体现评价需要
实用性原则 专家行为原则 充分体现职业岗位活动 充分体现职业培训教学活动 充分体现直观性、灵活性