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德育的神学目的论

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德育的神学目的论的代表人物是

托马斯·阿奎那卢梭涂尔干布鲁纳

涂尔干关于教育目的的主张属于

神学教育目的论社会本位的教育目的论个人本位的教育目的论教育无目的论

涂尔干提出的教育目的论属于

神学教育目的论社会本位的教育目的论个人本位的教育目的论教育无目的论

偶然性是科学的敌人这种观点属于

机械决定论神学目的论唯心主义非决定论唯物主义决定论

为了论证君权神授董仲舒提出的神学目的论

“天人合一”、“天人感应” 春秋大一统三纲五常原心论罪

强调个人价值的权威性和独特性认为德育目的在于提升受教育者个体的价值使他们真正成为道德的主体实现道德上

神学目的论个人中心目的论社会中心目的论教师中心目的论

夸美纽斯认为今生只是永生的准备体现了的观点

教育的无目的论神学的教育目的论社会本位的教育目的论个人本位的教育目的论

德育的神学目的论的代表人物是

托马斯·阿奎那卢梭涂尔干布鲁纳

捷克教育家夸美纽斯认为今生只是永生的准备这是

神学的教育目的论考试大社会本位的教育目的论个人本位的教育目的论教育无目的论

杜威的教育即生长反映的教育目的论是

神学教育目的论社会本位的教育目的论教育无目的论个人本位的教育目的论

主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的就形成了

神学的教育目的论教育无目的论个人本位的教育目的论社会本位的教育目的论

神学目的论

认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的超人即具有神性的人这是德育的

神学目的论个人中心目的论社会中心目的论教师中心目的论

简述苏格拉底的神学目的论的世界观

认为德育目的只能根据社会的需要来制定培养符合社会准则的公民使受教育者社会化以保证社会的稳定和发展这是

神学目的论个人中心目的论社会中心目的论教师中心目的论

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