认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

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游戏是儿童的本能活动游戏是儿童的社会性活动游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动游戏就是儿童的生活

儿童的认知水平的反映通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望对未来生活所必须的技能的排演和练习通过游戏获得愉快

弗洛伊德的补偿说认知动力说学习理论行为主义理论经典游戏理论

霍尔席勒—斯宾塞彪勒格罗斯

弗洛伊德的精神分析理论认知动力说学习理论行为主义理论

通过游戏获得愉快通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望对未来生活所必须的技能的排演和练习通过游戏重演人类历史的发展过程

因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。对未来生活所必须的技能的排演和练习游戏重演人类历史的发展过程

预演说剩余精力说复演说松弛消遣说

表演游戏结构游戏角色游戏规则游戏

剩余精力说生活预备说生长说复演说

贝特森伯莱恩哈特埃利斯

儿童认知水平的反映通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望对未来生活所必需的技能的排演和练习通过游戏获得愉快

因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望对未来生活所必须的技能的排演和练习通过游戏获得愉快，以解除紧张、恢复健康

预演说复演说生长说成熟说

贝特森伯莱恩哈特埃利斯

游戏是儿童的本能活动游戏是儿童的社会性活动游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动游戏就是儿童的生活

认知论娱乐论复演论精力过剩论

霍尔席勒—斯宾塞彪勒格罗斯

游戏是内在需要的自愿活动游戏是"日常生活"的表征游戏富有选择性的自足乐趣游戏有无规则并不重要