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用当代学生观的理念分析教师对学生的行为的调查。

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了解中学生活对中学生发展的意义  尊重学生的学习和发展权利  尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力  理解教师是学生学习的促进者  
在课程理念上,变学科本位为注重学生发展的观念  在教学观上,强调以民主平等的师生关系取代基于权威和授受的师生关系  在学生观上,把儿童作为具有独立人格的平等主体  在教师观上,强调教师通过个人魅力权威对学生的学识、思想、价值观进行强制和灌输  
教师置境,学生体验  教师演示,学生观察  教师分组,学生合作  教师讲解,学生接受  
评价性的学生观  偏执性的学生观  放任性的学生观  移情性的学生观  

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