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直接决定教育目的的因素是______.
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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社会的______是直接决定教育目的的因素
直接决定教育目的性质的因素是
生产力
文化
科学技术
政治
是直接决定教育目的的因素
生产力
政治制度
科学技术
文化
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素
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最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
依照加涅的学习结果分类法学习者处理外界的符号和信息能力的学习称为
主张教育目的要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是
教育对人类地位的提升主要表现在
按照加涅的学习分类观苏苏从红黄紫青绿中辨别出红色从圆锥圆柱梯形四边形中辨别出了圆柱体这属于认知策略的学习
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上
认知策略包括
个人的性格气质属于
榜样的特点示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是
维纳认为学习动机中稳定的内部因素是指
从学校全部工作的比重来看教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学其理由是
学生在记忆数列无意义的音节时前面的练习加快了对后面音节的记忆这是的影响
孔子说其身正不令而行其身不正虽令不从这说明教师应该具备
行为演练的基本方法有
马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是
有预定目的需要一定意志努力的注意是有意注意
中学课外活动最基本的组织形式是
下列属于匮乏性需要的是
如何有效地进行知识概括
创新教育要求教师转变学生观要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动这描述的是学生观中的
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释它起源于亚里士多德由桑代克进一步发展
教育对社会的促进作用归根到底还是要实现
板画是板书的一种特殊形式也叫黑板画
学生是影响师生关系的最主要因素
个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫
陈述性知识回答做什么和怎么做
一位教师教因式分解这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书经过自学他们不但完成了规定的习题作业还集体选编了几十道有代表性的习题教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务指出上面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则并作简要解释
学校德育工作最基本最经常最有效的途径是班主任工作
培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容
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