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下列实验方案不科学的是(  )

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B放入水中,取出拧干后同时平铺在水平桌面;②用电吹风对着B毛巾吹热风;③比较A.B毛巾变干的先后.该方案含有不科学内容的步骤是(  )

A.①②  ②③  ①  ②  

三种实验方案都能测定混合气体的组成   三种实验方案都不能测定混合气体的组成   甲乙两种实验方案都能测定混合气体的组成,但甲方案需作改进,添加尾气处理装置   甲乙两种实验方案都能测定混合气体的组成,但乙方案需作改进,添加尾气处理装置  
甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同    甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流    乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流    甲同学的实验方案中得到的氧气质量小于乙同学  
探究需要具有实事求是的科学态度   实验是科学探究的唯一方法   在设计实验方案时应尽量做到变量唯一   当实验结果与假设不服时,应首先检查实验设计和操作过程  
严谨的科学态度  科学的实验方案   偶然的巧合  合理的实验步骤和操作方法  
本实验方案中温度的变化属于自变量   步骤②和步骤④会影响酶的活性   步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误  步骤④和步骤⑤的操作顺序有误  
负责专业之间的衔接  负责组织涉及各专业的综合技术方案的审查和协调,确保综合技术方案的合理性  负责组织或监督检查设计各阶段的设计评审和设计验证  按质量计划规定,督促、检查项目质量计划执行情况,特别是主要质量控制点的验证、检查和评审活动  发现调查研究不细,数据不实,分析方法不科学、不合理,不符合有关规定时,要认真组织补做有关工作,需要进行科学实验的要进行科学实验  
严谨的科学态度  科学的实验方案  偶然的巧合  合理的实验步骤和操作方法  
考察时间短  考察不全面  病例数目少  试验对象有局限性  试验方案设计不科学  

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