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衡量学生知识学习的好坏，主要以他是否能______为标志。

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衡量保卫工作主要成绩的标志是工作的好坏

衡量学生知识学习的好坏的标志是

学得快记得牢遗忘少解题快速准确

学生的学习主要以间接经验为主所以学生要对所学知识进行

领会检查巩固理解

对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度

注重拓展学生知识与能力开阔学生的知识视野发展学生各种不同的特殊能力并迁移到其他方面的学习属于知识型课

区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是______

是否具有高深的知识是否具有很强的科研能力是否具有崇高的威信是否能为学生个性的发展提供充分的机会

学生知识的多少并不能标志他们智力发展的高低

注重拓展学生知识与能力开阔学生的知识视野发展学生各种不同的特殊能力并迁移到其他方面的学习属于知识型课

区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是

是否具有很强的科研能力是否具有崇高的威信是否具有高深的知识是否能为学生个性的发展提供充分机会

旋风分离器性能的好坏主要以来衡量

衡量人才的标准应该是看一个人是不是有足够的知识和能力是否能够为社会做出他自己的贡献

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