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哪项属于负强化?()
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心理治疗中级总题库《人类心理发展》真题及答案
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逃离和逃避都属于的两种形式
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
乘坐校车时系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音这种强化属于
负强化
正强化
替代强化
自我强化
每十次正确反应后给一次强化属于
比例强化
问隔强化
正强化
负强化
根据斯金纳的强化观点教育中使用的警告方式属于下列哪种
正强化
负强化
惩罚
自我强化
减薪扣发奖金或处以罚款等经济方面的手段的强化属于
正强化
反强化
负强化
中强化
依据强化理论告知员工应该按照规定方式办事属于
正强化
负强化
自然消退
惩罚
孩子每次考试取得好成绩父母就减少孩子做家务活的时间这种做法属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
一位烟瘾很重的人看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后他吸烟的数量逐渐减少了此案例所反映下列哪项
负惩罚
正强化
正惩罚
负强化
替代性强化
下列哪种不属于强化理论的操作方式
正强化
负强化
奖励
惩罚
每隔十分钟给一次强化属于
比例强化
间隔强化
正强化
负强化
加法的学习影响着乘法的学习而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解此现象属于
正强化
负强化
正迁移
负迁移
批评降职降薪等措施属于强化中的
正强化
负强化
忽视
惩罚
孩子叫妈妈妈妈看着孩子并且与孩子说话这属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
小红因完成了作业所以家长取消了限制小红看电视的禁令家长采用的这种强化措施属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
乘坐校车时系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音这种强化属于
负强化
正强化
替代强化
自我强化
使某种行为消退的方式是
负强化和不再给予强化
正强化和负强化
正强化和不再给予强化
负强化和给予强化
正强化、负强化和不再给予强化
儿童饭前洗手得到父母的表扬这种行为从而保持下来这种现象属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
以下选项中不属于强化的类型是
惩罚
奖赏
负强化
正强化
撤销惩罚物的做法属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
妈妈在孩子自己挂起外套后夸奖他将来孩子更有可能自己挂外套这属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
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关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述不正确的是
下列关于阿尔波特对特质的描述不正确的是
弗洛伊德认为心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是
担心身体或心理上有危险属于
重复动作以摆脱烦恼属于
在弗洛伊德的理论中最基础的防御机制是
下列关于班杜拉自我强化观点的描述哪项正确
在荣格的集体无意识理论中最重要的原型是
下列对弗洛伊德理论的批评不公允的是
阿德勒个体心理学中重要概念包括
创新—罪恶危机得以积极解决的结果是
自我的特点是知觉模式的
罗杰斯认为在经验中能被觉知或意识的部分加上个体对其赋予的意义二者的总和叫做
治疗师让自己不去注意焦虑?你认为上了火车就会出现焦虑?当事人是的上火车后我开始阅读书籍l0分钟后我仍然没有任何焦虑还不错但然后我想起了它说道我感觉不错也就在这时我又开始感到恐慌治疗师就是这样你想到的可能是我感觉不错但是我可能会有另一次恐慌也许我会来一次恐慌!对吗?当事人是的在上火车时我不再那么焦虑就像今天我完全忘记了它直到来到火车上后我想起来开始对自己说‘现在这种感觉就很不错它不再烦恼我’认知治疗的优点是
下列哪位心理学家认为强化是一种简单而又法力无边的法则
罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求
弗洛伊德把焦虑分为
指导来访者进行各种行为训练是
指导来访者用合理信念取代不合理信念是
错误地认为在身体和精神上要大难临头属于
在阿德勒个体心理学中对人本主义观点有很大影响的概念是
功能自主概念的提出者是
行为主义人格理论强调
与连续强化相比部分强化对行为影响的特点是
观察别人行为后所受到的强化称为
哪项是自律—羞愧危机消极解决的结果是
哪项不属于潜意识活动产品
罗杰斯认为心理顺应不良的原因在于自我和经验间的不协调而不协调的根源在于
在弗洛伊德人格结构理论中关于本我的描述不正确的是
治疗师让自己不去注意焦虑?你认为上了火车就会出现焦虑?当事人是的上火车后我开始阅读书籍l0分钟后我仍然没有任何焦虑还不错但然后我想起了它说道我感觉不错也就在这时我又开始感到恐慌治疗师就是这样你想到的可能是我感觉不错但是我可能会有另一次恐慌也许我会来一次恐慌!对吗?当事人是的治疗师如果你的确在火车上出现恐慌你会怎么样?当事人大多数情况下我会对自己说好了不会发生什么因为我知道不会是心脏病——是心理上有问题是自己制造的问题然后我就会放松下来这里咨询师引导来访者在做
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