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加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、（）。

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布卢姆教育目标分类系统中将情感领域教学目标划分为接受形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化等层次

情感领域的教学目标可分为

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

根据布卢姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

依据布卢姆的教育目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受反应形成价值观念________

根据布鲁姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级接受______形成价值观念组织价值观念系统

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