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了解社区健康教育对象的学习愿望和态度是收集哪一方面的资料?()

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知识方面的目标  能力方面的目标  情感态度价值观方面的目标  方法方面的目标  
教育学  媒体理论  社会学  传播学  
科学学  认知心理学  科学教育论  科学学习论  
在认知方面  在态度方面  在行动方面  在思维方面  解决现行课程和学校教育中存在的问题  
收集有关健康教育对象的资料  确定健康教育的首选问题  制定健康教育的目标  确定开展健康教育的形式  监测、检查健康教育活动  
环境支持  疾病的一级预防  行为和生活方式的改变  态度和观念的转变  健康管理  
知识方面的目标  能力方面的目标  情感态度与价值观方面的目标  技能方面的目标  
教育学  媒体理论  社会学  传播学  
生理  心理  行为  心理和行为  
确定开展健康教育的形式  制订健康教育的目标  监测、检查健康教育活动  确定健康教育的首选问题  收集有关健康教育对象的资料  
反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料  反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料  反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料  
风险发生的可能性  风险后果的严重性  对风险的认知程度  对风险的态度  

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