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运用材料的水平 确定游戏主题的水平 社会性发展的水平 建构形式发展的水平
促进幼儿智力发展 促进幼儿身心的快速发展 促进幼儿社会性发展 促进幼儿身心全面和谐发展
幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展 幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的 游戏促进幼儿的身体健康 游戏是幼儿教育的最佳途径
认知发展水平 社会性发展水平 情感发展水平 身体发展水平
认知发展水平 社会性发展水平 情感发展水平 身体发展水平
游戏可以促进幼儿情感的发展 游戏以想象为条件,没有想象就无法进行游戏 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中 合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
认识发展水平 社会性发展水平 情感发展水平 身体发展水平
认知发展水平 组织能力的发展水平 确立游戏主题的发展水平 社会性发展水平
是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托 是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道 是幼儿之间社会交往的最好园地 是幼儿实现自我价值的最佳载体