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幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。
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幼儿心理卫生与辅导《单选题》真题及答案
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嫉妒是看见别人在某些方面高于自己而产生恼怒的情绪体验
幼儿看见同伴欺负别人会生气看见同伴帮助别人会赞同这种体验是
理智感
道德感
美感
自主感
对下图帮助了别人快乐了自己这句公益广告词理解正确的是①帮助他人只是为了别人的需要②帮助他人是我们内心
①②③
①②④
①③④
②③④
作家有三种死法一曰自然的死二曰痛苦的死三曰快乐的死快乐的死亡却很快乐不仅他自己感到快乐别人看来也很快
社会活动可以活跃思想、对创作也是有帮助
对快乐的死亡非常蔑视
非常赞同快乐的死亡
自然的死亡比快乐的死亡更快乐
阅读下面材料按照要求作文小轩放学回家很沮丧地告诉妈妈这次考试成绩被同桌大桐超过了妈妈对小轩说大桐没什
个体的社会健康状况体现在体验到别人的关心自己对别人有用以及 能够参与社会生活等方面
如果你伸出一千只手帮助别人那么别人也会伸出一千只手帮助你这是舞蹈千手guān yīn 的主题对此下列认识正确的是①
①②
①②③
①④
②③④
幼儿园语言教育要创造一个自由宽松的语言交往环境支持鼓励吸引幼儿与教师同伴或其他人交流体验语言交流的乐
阅读下面的文字根据要求作文小轩放学回家很沮丧地告诉妈妈这次考试成绩被同桌大桐超过了妈妈对小轩说大桐没
中班幼儿大智常常无缘无故打人抢玩具欺负同伴为此小朋友们都不喜欢和他一起玩大智很孤单攻击别人的次数更多
是看见别人在某些方面高于自己而产生恼怒的情绪体验
活动设计题进入幼儿园同伴交往逐渐变得重要起来请你设计一个健康活动引导幼儿主动交朋友体验与同伴交往的快
因不满父亲的管教方式15岁的小强与父亲发生争吵后与几位同学一起离家出走母亲求助社工社工找到小强听到我
帮助小强调整非理性情绪
指导小强改善与父亲的沟通技巧
为小强和同伴开设成长小组
协助小强父亲改善家庭教育方式
学校加强对小强及同伴的教育
如果你伸出一千只手帮助别人那么别人也会伸出一千只手帮助你这是舞蹈千手guān yīn 的主题对此认识不正确的是
在社会生活中我们要学会帮助别人
伸出你的手,献出你的爱,收获的是双份的快乐
只有别人先为我奉献,我才会为别人做出奉献
在社会生活中,你报人以桃别人会报你以李
看见别人玩球幼儿们都玩球看到别人开火车幼儿都开火车虽然没有乘客他们仍然玩的很开心这体现了
中班幼儿的心理特点
直觉行动思维
爱模仿
平行游戏
幼儿园教育指导纲要试行中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育重在激发幼儿的
自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展
幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
好奇心和探究欲望,发展认识能力
参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣
3.填入下列文段横线处的句子语序恰当的一项是内心里拥有善______________________
④①③②⑥⑤
③②①⑥⑤④
③①②④⑤⑥
④③②①⑤⑥
下列对幼儿同伴关系描述错误的是.
幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平
同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一
同伴关系是一种教育资源,因此应该在幼儿园教育活动中加以利用
同伴冲突是幼儿社会交往的障碍,因此应该取消同伴冲突
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冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕转一下这面试试再转这面呢这种语言被称为
幼儿教师最重要的素质是
教师在幼儿书写准备的指导中不恰当的做法是
材料 3岁的阳阳从小跟奶奶生活在一起刚上幼儿园时奶奶每次送他到幼儿园准备离开时阳阳总是又哭又闹当奶奶的身影消失后阳阳很快就平静下来并能与小朋友们高兴地玩由于担心奶奶每次走后又折返回来阳阳再次看到奶奶时又立刻抓住奶奶的手哭泣起来 问题针对上述现象请结合材料进行分析 阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点
简述幼儿教育与小学教育的区别
寓教于乐实际上就是幼儿教育的体现
从儿童发展角度简述幼儿户外运动的价值
材料 儿童的一百种语言 不一百种是在那里 孩子是由一百种组成的 孩子有一百种语言 一百双手 一百个念头 还有一百种思考游戏说话的方式 有一百种快乐去歌唱去理解 一百种歌唱与了解的喜悦 一百种世界去探索去发现 一百种世界去发明 一百种世界去梦想 2依据这些特点教师应该怎样对待幼儿
在幼儿教育活动中最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是
在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时已不像2-3岁那样吵着要买他能听从成人的要求并用语言安慰自己家里有许多玩具了我不买了对这一现象最合理的解释是
提出教育即生活的教育家是
婴儿喜欢将东西扔在地上成人拾起来给他后他又扔在地上如此重复乐此不疲这一现象说明婴儿喜欢
新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题有的把袖子弄湿不洗手背冲不净皂液有的争抢或拥挤玩水忘记洗手擦手后毛巾乱放在架子上有的握不住大块肥皂有的因毛巾离水池远一路甩水把地面弄的很湿…… 请针对上述问题设计一份改进洗手环节的工作方案要求写出对问题的分析工作目标解决各类问题的方法
简述幼儿园教育指导纲要试行中语言教育的指导要点
一次电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道他说还是出一道题考考你们吧某地发现了一处金矿于是人们一窝蜂地拥去开采然而一条大河挡住了必经之路如果是你该如何是好有说绕道走的有的说游过去的他却说为什么非得淘金不可以买一条船营运那样的情况下你就是把渡客宰得精光他们也会心甘情愿因为前面有金矿啊! 这段话表明的道理不包括
在秋天的树美术活动中教师不适宜的做法
某5岁儿童画的西瓜比人大画的两排尖牙齿在人体上占了大部分这表明此时儿童画的特点是
小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题有的幼儿情绪不稳定吃饭时哭着要妈妈有的幼儿不会自己吃一定要老师喂有的幼儿挑食不吃这个不吃那个还有的幼儿吃一会玩一会饭凉了都还没吃完…… 请设计一份解决上述问题的教育方案要求写出对问题的分析教育目标解决问题的主要方法
某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料这遵循了
幼儿突然出现剧烈呛咳伴有呼吸困难面色青紫这种情况是可能是
五脏指的是
实习生小赵发现在教学活动中教师总是请那几个幼儿发言有些幼儿茫然端坐从不举手她疑惑地询问一个不举手的幼儿得到的回答是反正举了手老师也不会叫我请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象
制定班级幼儿生活常规的主要目的是
在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通比如要熟记每个幼儿名字这样幼儿会感到非常亲切对教师的话作出积极反应说话的语速和语调要恰当最好能引发幼儿的好奇心与幼儿交谈时语言要简单明确容易被幼儿接受说话的态度要友善比如我很喜欢听到你的描述相信每位小朋友都会喜欢你这一次比上一次说得更清楚了在交流的时候教师还要注意与幼儿的目光接触要耐心倾听幼儿的谈话作出积极反馈现实生活中有的老师能灵活运用其交流技能有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼 请你从幼儿教师需要具备的能力出发谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
婴儿手眼协调的标志性动作是
认为游戏是为未来生活做准备的游戏理论是
材料角色游戏中大二班在教室里开展理发店主题游戏教师为了提升幼儿的游戏水平主动为幼儿制作了理发店价目表见图1 请结合你对角色游戏的理解分析教师提供价目表这一做法是否适宜并提出建议
1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时会说妈妈饼吃饼把饼干递过去这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是
离园时三岁的小凯对妈妈兴奋地说"妈妈今天我得了一个‘小笑脸'老师还贴在我脑门儿上了"妈妈听了很高兴连续两天小凯都这样告诉妈妈后来妈妈和老师沟通后才得知小凯并没有得到"小笑脸"妈妈生气地责怪小凯"你这么小怎么就说谎呢" 问题小凯妈妈的说法是否正确试结合幼儿想象的特点分析上述现象
请以幼儿园教师职业的责任与价值为主题写一篇议论文要求1观点明确论述具体2语言流畅条理清晰3题目自拟不少于1000字
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