把人才分为四等俗人俗儒雅儒大儒认为教育目标是培养大儒的是-X题卡

颜子曾子荀子孟子

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求。为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，为满足社会对人才的需求。学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求。

隋朝时三教合一的表现包括①诗人王维亦官亦隐②自居易既学炼丹又虔诚礼佛③大儒王通认为三教可一倾向于以儒

①② ③④ ③ ①④

下列句子中有语病的是

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求。为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标。学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，为满足社会对人才的需求。学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求。

某位思想家曾嘲讽儒者道儒者之学全无头脑鄙儒无识俗儒无实迂儒未死而臭名儒死节狥名者乎！根据所学知识该思

朱熹黄宗羲李贽顾炎武

乡村人才分为农业科研人才农技推广人才农村实用人才农村创业创新人才4类

孟子的教育目标是培养

雅儒鸿儒兼士大儒

.某人这样评论康有为的教育行为先生之诲人也非欲养成死啃章句之陋儒故草堂相处往往脱略形迹凡所以启发智慧

康有为注重培养维新变法的政治人才康有为注重培养科技人才康有为注重言行一致康有为反对儒学，注重培养实用人才

在孟子眼中教育理想的培养目标是

大丈夫兼士鸿儒大儒

被称为北宋五子的五位大儒分别是周敦颐邵雍

苏格拉底认为教育的培养目标是

哲学家治国人才公民军人

诸子百家中对后世影响甚巨的四家是

儒、墨、道、法儒、墨、道、名儒、道、法、阴阳儒、道、墨、阴阳

王充的主要著作是他理想的培养目标是

《政务》；文人《养性》；雅儒《论衡》；鸿儒《讥俗》；儒生

儒者之学全无头脑鄙儒无识俗儒无实迂儒未死而臭名儒死节殉名推测说这番话最有可能是

李贽黄宗羲顾炎武王夫之

下列句子中有语病的是

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求

有人这样评论康有为的教育行为先生之诲人也非欲养成死啃章句之陋儒故草堂相处往往脱略行迹凡所以启发智慧者

反对儒学，注重培养实用人才注重培养科技人才注重言行一致注重培养维新变法的政治人才

根据上下文意续写句子中国社会科学院邹东涛认为人才分为四种一是一字型人才这种人才的知识面虽然比较宽但缺

某人这样评论康有为的教育行为先生之诲人也„„非欲养成死啃章句之陋儒故草堂相处往往脱略形迹凡所以启发智

康有为注重培养维新变法的政治人才康有为注重培养科技人才康有为注重言行一致康有为反对儒学，注重培养实用人才

王充的培养目标是

鸿儒大儒俗儒雅儒

依据人才自身素质的不同可以将人才分为发现型人才和

理论型人才再现型人才组织型人才业务型人才

把人才分为四等：俗人、俗儒、雅儒、大儒。认为教育目标是培养“大儒”的是

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