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改变不适应的思维内容是治疗的核心目标 “全或无”思维是错误五种认知歪曲中的一种 监察苦闷或焦虑水平是认知治疗的基本技术 抑郁症患者最适合接受认知治疗 认知治疗认为自我挫败行为是患者不良认知的结果
1950年由Thorne创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活 治疗师帮助患者在情景中学会应对策略 认知训练能够改变患者的自动思维 通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知 通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
1950年由Thorne创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
1950年由ThornE创始 主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等 根据认识过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知 是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）。帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程 利用催眠的方法对患者进行心理治疗
主要由睾酮缺乏引起 雄激素替代治疗（AST）可提高骨量、增加肌肉体积和力量 AST可能对情绪、认知和性功能有良性影响 AST疗程为3个月，无效即停止使用 前列腺增生患者为绝对禁忌
需要个别治疗 75％自然痊愈 是一种预防性措施 事件之后很短的时间内进行
是最低致死量 是药物的最大治疗量 是最大致死量 是最低中毒量 超过极量即可致死
目的是消除或缓解来访者的心理问题或障碍 任何治疗者均可对患者进行心理治疗 运用心理治疗的有关理论和技术对患者进行治疗 建立在良好的治疗关系基础上
下列有关心理发育障碍的说法正确的是 一般起病于学龄期 多呈发作性病程 与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关 早期药物治疗疗效显著 预后一般较好
是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人的心理、情绪、认知与行为有关的问题 是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人的心理问题 是应用心理学的原则和治疗方法，治疗病人不正确的想法 是应用心理学的原则和治疗方法，疏导病人的心理问题
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