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受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估 新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
防止粗枝大叶、虎头蛇尾 防止墨守成规、谨小慎微 培养机智、敏锐和自信心 防止任性、粗暴
进行挫折教育 培养其控制情绪冲动的能力 培养其果敢的性格 保护其自尊心,鼓励为主
胆汁质的孩子 多血质的孩子 粘液质的孩子 抑郁质的孩子
防止任性、粗暴 培养积极探索精神 培养热情开朗的性格及稳定的兴趣 防止疑虑、孤独
防止粗枝大叶,虎头蛇尾 培养勇于进取、豪放的品质 培养积极探索精神及踏实、认真的特点 防止任性、粗暴
胆汁质的孩子 多血质的孩子 粘液质的孩子 抑郁质的孩子
新开发的课程应着重于培训需求等方面 新教员的课程应着重于教学方法方面 新教员的课程应着重于教学质量方面 新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面 新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面