学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面-X题卡

婴儿期幼儿期学龄期新生儿期少年期

小学四年级的学生小明平时表现活泼各种能力和行为发展均正常但就是语文成绩不好表现为语文考试从不及格开始

逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态

人生发展阶段中是动作发展最为迅速的时期

婴幼儿阶段学龄前阶段青少年阶段学龄期阶段

学龄期儿童主要是具体形象思维此期对儿童思维发展有直接影响的是

情感语言意志记忆

根据埃里克森的人生发展八阶段理论学龄期的儿童面对的基本冲突是和自卑感

下列对学龄期儿童心理发展特点的描述正确的是

学龄期是完整的口头言语发展的关键期思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算

对家庭成员进行母乳喂养指导主要针对的是家庭发展阶段中的

新婚期家庭生育期家庭有学龄前期儿童家庭有学龄期儿童家庭

词汇发展迅速并开始掌握书面语言这是阶段的特点

学龄前期学龄期青少年青年

以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是

儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

以下属于学龄期阶段儿童在心理发展方面的特征是

儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学龄期教育，促进了儿童各方面技能的发展学龄期儿童稳定性逐渐增强，范围逐渐扩大，分配能力逐渐提高，转移能力逐渐增强逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

人生发展阶段中阶段是动作发展最为迅速的时期

婴幼儿学龄前学龄期青少年

儿童语言发展的关键期是

婴儿期幼儿期学龄期新生儿期少年期

儿童已经逐渐从以自我为中心学会区分他人与自我通过在环境中与他人进行互动自我意识得到发展

学龄前阶段学龄期阶段青少年阶段青年阶段

儿童在本阶段的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感体验着能力的实现

婴儿期学前期学龄期青年期

人类动作发展最迅速的时期是

婴幼儿阶段学龄前阶段学龄期阶段青少年阶段

儿童在本阶段主要发展任务是获得主动感克服内疚感体验着目的的实现

婴儿期学前期学龄期青年期