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下列歌曲发表时间的先后顺序为()。 ①《走向复兴》 ②《歌唱祖国》 ③《在希望的田野上》 ④《走进新时代》
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中小学校长招聘考试《单项选择》真题及答案
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下列事件发生的先后顺序是①尼克松总统访华②中日邦交正常化③中国重返联合国④中美建交公告发表
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③①②④
下列历史事件发生的先后顺序是①美国南北战争②__宣言发表③巴黎公社④印度民族大起义
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②①③④
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在欧美资本主义发展的同时各国的无产阶级斗争也蓬勃兴起下列史实按照发生时间的先后顺序排列正确的是①英国
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按时间先后顺序排列下列历史事件①八一三事变②百团大战③联合国家宣言发表④斯大林格勒战役
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学习历史一定要建立时间和空间观念下列历史事件按发生时间的先后顺序排列正确的一组是①独立宣言发表②哥伦
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美国独立战争中的下列事件发生的先后顺序是①发表独立宣言②萨拉托加战役③英美签署巴黎和约
①②③
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下列历史事件发生的先后顺序是①苏德战争爆发②德国突袭波兰③大西洋宪章的发表④珍珠港事件⑤联合国家宣言
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③①④②⑤
下列历史事件按其发生的先后顺序排列正确的是①拿破仑远征俄国②罗伯斯比尔掌权③人权宣言的发表④三级会议
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④①③②
④③②①
下列大事发生的时间先后顺序是①列宁发表著名的四月提纲②俄国产生工人士兵代表苏维埃③资产阶级临时政府被
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下列有关俄国的历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是①二月革命爆发②四月提纲发表③彼得格勒武装起义
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下列事件发生的先后顺序是 ①台儿庄大捷②中共发表抗日通电③国民政府发表自卫宣言④国民党公布 国共合作
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14.下列与统一战线形成密切相关的事件发生的先后顺序是①国民政府自卫抗战声明书发表②西安事变的和平解
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下列史实按时间先后顺序排列正确的是 ①淞沪会战②论持久战的发表③七七事变④台儿庄战役
④③②①
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下列史实的先后顺序是①制定人权宣言②颁布独立宣言③推行杜鲁门主义④发表铁幕演说
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下列事件发生的先后顺序是①马克思和恩格斯第一次会面②__宣言发表③英国宪章运动
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下列斗争史实的先后顺序为①讨袁宣言的发表②二次革命③护国运动④护法运动
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④③②①
下列事件出现的先后顺序是①权利法案的颁布②人权宣言的发表③联邦__的制定④法兰西第三共和国__颁布
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将下列历史事件按照时间先后顺序排列①列宁发表四月提纲②第一次世界大战③二月革命④十月革命
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下列事件的先后顺序是①独立宣言发表②海地独立③波士顿倾茶事件④华盛顿当选为总统
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世界无产阶级为自身的解放进行了艰难的斗争下列史实按时间先后顺序排列正确的是①巴黎公社成立②__宣言
①②③④
②③①④
②①③④
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学生在公共社交场合讲话总是出现发抖脸红声音发颤甚至口吃不敢抬头不敢正视对方眼睛的现象这种心理症状是
教育法规定学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的由教育行政部门责令退还所收费用对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法
资料四初二10班班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用十分重视维护班干部的威信一天班长与班上同学发生冲突并动手打了对方一耳光班会上郑老师说“某同学平时就学习不好不遵守班规班约班长之所以与他发生冲突时为了让他更好的学习如果换做事我我也会这么做的” 郑老师的这样说是否正确
教师行政执法的特点是
材料三一天某老师怀疑班上平时比较调皮的某学生给自己取了外号于是就叫该同学赔礼道歉该同学不承认于是老师与该同学发生争执并抓扯老师一起之下就打了该学生致使该学生全身性软组织受损 根据上面资料回答问题 对以上事件的处理错误的是
资料二某小学学生学习时在教材上划线描点老师在班上批评他不爱教材习惯不好 是否正确
在学校的师生关系中最基本的关系是
每次上新课前老师都会预设问题激发学生并让学生预习这符合桑代克学习定律中的
班级作为一种社会组织其基本成员不包括
积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径
教育行政执法中要客观理性是在教育行政执法中存在
确定德育内容的依据不包括
如果某学生将人人平等尊重他人的尊严与权利等原则作为道德判断标准那么该学生处于道德发展的
蓬生麻中不扶自直..反映了哪一因素对个体发展的影响
以下说法正确的是
对追求成功者相比较害怕失败者倾向于选择
在培养学生问题解决能力时教师做法错误的是
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快所以与之有关的事件可能更容易遗忘解释这种遗忘现象的理论是
下列选项中不属于道德情感内容的是
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程不包括
以下不影响教学方法选择的是
资料三杨老师是一名女老师与丈夫离婚跟一个5岁的女儿一起生活一天杨老师送女儿上学但是她上课却迟到了碰见校长校长很生气不容老师解释“不想教书教不了书我们厕所正没人扫!”杨老师很伤心在办公室哭 校长的做法是否正确
以下不属于教育法本职特点的是
学生在掌握金属的一般特性之后再学习金属铜和铁的性质这种学习称作
幼儿园小朋友不爱吃肥肉把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的课桌下的行为是
资料一基于当代社会的经济学的人力资本理论教育应无条件地优先于经济的发展 这个说法是否正确
资料一语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树可笑不自量”这一句时一向调皮的青青插嘴了“老师这句诗我以前听爸爸说过这个蚍蜉是蚂蚁大蚂蚁很小但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊!”旁边的同学笑了有几个男生也跟着附和王老师先是愣了一下立马笑着说“这样吧这个词确实很生僻我就先跳过这一句把它留给大家当课外作业看看到底什么是蚍蜉下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理好吧等第二次课准备充分的同学们积极讨论迸发出奇思妙想 关于王老师的做法以下观点正确的是
资料二雯雯一向成绩平平一次数学考了全班第一这大大提升了她学习数学的信心进入高三以后数学老师更加严格了特别强调细心老师经常批评同学说“不细心即使很聪明也会把题做错那样一切都玩完了”每次听了向雯雯这样的“马大哈”就非常害怕特别是每次考试时老师的话一直萦绕在雯雯耳边使雯雯每次考试都非常紧张担心自己考不好可是越担心就越考不好雯雯的成绩直线下滑 造成雯雯学习效果不好的原因是
在教育的社会功能中与人类教育共始终的基本功能是
教育要素不包括
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