（）原则不是培训过程中教学计划的设计原则。

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培训过程实际工作培训教学培训评价

针对性原则紧跟前沿原则创新性原则成本最优原则适应性原则

教学时间教学形式课程设置教学环节

双向沟通原则反应原则主动学习原则多感官学习原则

培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上培训教学目标用理论术语来描述培训教学的计划、开发、传递和评价以系统理论为基础研究重点放在培训教学计划上、方法和媒体选择上教学评价是设计和修改过程的一部分

适应性原则针对性原则最优化原则创新性原则时间性原则

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简单越好

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简单越好

普遍性原则适应性原则针对性原则最优化原则创新性原则

根据婴儿的家庭条件来没定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简朴越好

根据婴儿的家庭条件来设定教学计划教师任意的设定教学计划设计与指导并重教学计划越是简朴越好