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教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）

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教师发展自己提高专业文化水平是教师教育权的体现

文化水平对教育的直接影响表现为

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李老师认真学习幼儿园教师专业标准试行并制定了自己的专业发展规划李老师的做法体现了

终身学习的理念先进的管理策略良好的沟通能力高超的教育技能

新课程改革与教师专业发展主要体现在

教师角色发生转变教师知识结构得到发展教师专业能力得到提高教师素质评价的转变

国家发展社会主义的教育事业提高全国人民的科学文化水平这一法律规定始出于

《义务教育法》《教育法》《教师法》《__》

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