技能学习的最基本的条件是（）。

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临界智力落后儿童可教育的智力落后儿童可训练的智力落后儿童需要监护的智力落后儿童

技术技能、人事技能、概念技能技术技能、学习技能、人事技能人事技能、学习技能、概念技能概念技能、学习技能、技术技能

学习评估是评估受训人员“学到了什么” 通常采用访谈、问卷调查等方法，其中问卷调查法的应用最为普遍学习包含知识、技能、态度等三大类，可以采用相同的评估方法学习评估是最基本、最常用的评估方式受训人在参加培训与开发结束后，在知识、技能或态度是否有了提高或改变，是学习评估的主要内容

技术技能人际技能概念技能领导技能

技术技能人际技能概念技能领导技能

岗位工作知识岗位工作技能工作动机职业道德

特殊能力智力一般能力技能

辨别技能概念技能规则技能高级规则技能运动技能

调剂技能沟通技能自主学习能力药品管理技能投诉应对技能

自尊自信智力价值观

批评技能艺术表现技能语言审美化技能课堂审美化技能

讲解示范练习反馈

情感态度价值观的培养学习习惯的养成掌握基础知识和基本技能拥有健康的身体

人们反复进行的一些基本动作和技能人们必须反复进行的、最基本的劳动技能人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的动作和技能人们为达到独立的生活而进行的特殊训练人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

生理条件心理条件家庭条件社会条件

人们反复进行的一些基本动作和技能人们必须反复进行的、最基本的劳动技能人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基础动作和技能人们为达到独立的生活而进行的特殊训练人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

人们反复进行的一些基本动作和技能人们必须反复进行的、最基本的劳动技能人们为达到独立的生活而必须反复进行的、最基本的包括衣、食、住、行和个人卫生等基本动作和技能人们为达到独立的生活而进行的特殊训练人们为活着而必须反复进行的个人基本动作和技能

讲解示范练习反馈