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老师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。

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课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课

勇于承认，及时改正表扬学生的问题意识赞赏学生敢于质疑权威的勇气对指出问题的学生打击报复

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就

教师主导性与学生自觉性相结合创造民主的教学环境巩固性原则理论联系实际原则

老师在课堂上向学生提出问题小李还没有完全思考清楚就急于举手回答小李的认知方式属于

冲动型沉思型系列型同时型

李老师在课堂上提出了一个问题并请一名学生回答结果这名学生答不上来李老师很生气冲着这名学生说道整天上课

正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行无所谓对错，这是教师个人的教育风格

在课堂上如果学生完全正确地回答了教师提出的问题教师便没有必要对学生的回答进行评价

阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有

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课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办

在课堂上如果学生完全正确的回答了教师提出的问题教师便没有必要对学生的回答进行评价了

某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄打闹教师前去制止结

学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂教师应该爱护学生，不应该对学生动手学生应该遵守课堂纪律老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用

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讲授法教师首先通过备课掌握教材内容之后在课堂上以教师讲学生听的方式向学生传授知识

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学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题你不能马上做出正确的解答这时正确的做法是

肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论指责学生胡思乱想，责令其坐好听课告诉学生不能提与本节课无关的问题不理会学生的提问

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权力威信信服威信职业威信能力威信

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挫伤学生的自尊心打击学生学习的积极性打击学生的自信心与老师建立抵触情绪

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就

不尊重学生过于自信对待质疑学生一棒喝退严重挫伤学生的学习积极性

课堂上老师使用投影仪时投在屏幕上的字迹太小了学生很难看清楚应该怎么办请写出办法和理由

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