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布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )

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在教学中强调要掌握每门学科的基本结构

桑代克布鲁纳维纳陆钦斯

为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了四条基本的教学原则它们是

动机原则、结构原则、程序原则、强化原则动机原则、反应原则、程序原则、强化原则动机原则、结构原则、消退原则、强化原则动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则

下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是

结构原则序列原则强化原则学习原则

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则原则程序原则和强化原则

不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是

结构原则序列原则强化原则学习原则

布鲁纳提出的四条教学原则是什么?1动机原则;2结构原则;3程序原则;4强化原则

为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了等基本教学原则

动机原则结构原则程序原则强化原则

在教学中强调要掌握每门学科的基本结构

桑代克布鲁纳维纳陆钦斯

布鲁纳提出的四条教学原则是什么

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有

动机原则结构原则程序原则强化原则

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