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有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能 教师的指导更具有针对性 有利于培养学生创造性的思考技能 有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能
访谈法适用范围较窄 在访谈结束阶段,应允许被访谈者提问 非结构化访谈能够比较全面地收集信息 结构化访谈有利于激发被访谈者的发散思维
有利于形成学生的群体意识 有利于培养学生的社会交往能力与适应能力 有利于训练学生的自我教育能力 有利于形成学生的个人意识 有利于照顾学生的个性差异
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马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩 刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识 马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序 刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度