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有趣的“三” ①数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。在我国，从许慎的《说文解字》到《淮南子·天文训》，历来注家对此都有解释。其中，较为权威的解释是：“道始于一；一而不生，故分而阴阳；阴阳合...
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教案备课库《苏教版2014-2015七年级语文下册 第六单元综合测试卷（6）含答案》真题及答案
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教练在甲乙丙三人背上分别贴了三个数字三个人都能看到对方的数字但是看不到自己的数字甲乙丙背上的数字分别
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241
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教练在甲乙丙三人背上分别贴了三个数字三人都能看到对方的数字但是看不到自己的数字甲乙丙背上的数字分别用
A＞B＞C
C＞B＞A
B＞C＞A
B＞A＞C
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100—300年
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生煎馒头、馄饨、蟹黄包
汤包、百叶、油面筋
蟹黄包、阳春面、海棠糕
栗子糕、松饼、烧麦
血脂中最受运动影响的是____
甘油三酯
胆固醇
脂肪酸
汽车成为最受青睐的现代化交通工具原因何在试与火车轮船飞机等对比分析
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红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故我特别难忘那朴实无华的红花草红花草也称紫云英是一种生命力很强的草本植物南方的水稻种植区里遍野都有她的足迹还在早春时节歇冬的农田仍无生机倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来她那葱绿的羽叶浅倚着冻土嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花恰如举着一支小火把把大地①得像块红玛瑙真美然而对红花草的喜爱还不单因为她那如火如荼的生命力更在于她那朴实崇高的情怀数九隆冬万物萧疏红花草却冲风冒雪地生长着她的生命何等蓬勃!春暖花开百花争艳红花草又无意争春默默无闻的扎根生长她的品格何等谦逊暮春将临落英缤纷红花草更到了全盛时期这时她的花蕊深②着醇香香气弥漫空气好像③进了糖丝使无数蜜蜂为之颠狂终日绕着她采蜜驰誉中外的紫云英蜜就从这时开始④出那琥珀色的柔光一到插秧季节红花草又慷慨地被翻进土里泡入水中变成了好的绿肥为迎接更大的丰收牺牲自己红花草活着敢斗残冬无意争春一心为美好的生活酿蜜死时默默无怨死得其所给永恒的土地再添厚肥是的红花草不名贵不浓艳也难入观赏之林但她那火苗似的不熄的生命所需极少贡献殊多的无私精神不正是一种崇高人格的象征吗?1.在文中①②③④处应填人的词语分别是A.①烤②藏③掺④发B.①映②蕴③溶④放C.①煨②蕴③渗④萌D.①变②孕③渗④萌2.本文第四段以＿＿＿为顺序安排层次结构提示这一顺序的词语分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.本文运用了多种修辞方法请举出其中两例摘录文中原句并说明其修辞方法①②
第十一位这是一个真实的故事在一个偏远的小山村里有一所小学校因为各方面条件极差一年内已经陆续走了七八位教师当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后就有人心寒地断言再不会有第十一位教师留下来乡里实在派不出人来后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因总之很快和孩子们融洽地生活在一起三个月后女大学生的分配通知到了村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师谁知无法预料的情形发生了--那天在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生那背诵的声音久久回荡年轻的代课教师回头望去二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡--没有谁能受得起那天地为之动容的一跪孩子们目光中蕴含的情感顷刻间让她明白那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步凝滞了她重新把行李扛回小学校她成了第十一位老师往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中高中大学这一留就是整整二十年我听到这个故事的时候正是女教师患病被送往北京治疗的期间我一直想去探望她但因为种种原因没能成行我终究没能见到这位乡村女教师当我终于有机会来到这所小学校时已有一位男教师来接她的班新来的教师对我说她患了绝症从北京回来的只是她的骨灰我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里上面没有照片临行时这位男教师还告诉我这所学校没有第十二位教师的说法无论以后谁来接班永远都是第十一位这是所有能在这里工作的教师的光荣他说还有就是这所小学校有一条不成文的规定是什么他没有立即告诉我当时他只是微笑着对我说明天早晨你就会知道第二天我早早从距小学校几里远的乡招待所起来刚刚爬到院墙外那座高高的山坡就远远地听到白居易那首熟悉的诗句离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生我想起今天是新生开学的第一课1.送走第十位教师后就有人心寒地断言再不会有第十一位教师留下来心寒一词与文中哪句话照应开头这样写的目的是什么2.无法预料的情形指什么3.代课老师的脚步凝滞了为什么她作出了怎样的选择4.描写女教师骨灰时为什么强调上面没有照片5.这所小学一条不成文的规定是什么6.你如何理解第十一位这个题目的含义
阅读下文①窗外荷荷地下着雨天空黑得像一盘墨汁风从窗缝里吹进来写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下我刚翻到野草的最后一页我抬起头就好像看见先生站在面前②仍旧是矮小的身材黑色的长袍浓浓的眉毛厚厚的唇须深透的眼光和慈祥的微笑右手两根手指夹着一支香烟他深深地吸一口烟向空中喷着烟雾③他在房里踱着在椅子上坐下来他抽烟他看书他讲话他俯在他那个简单的书桌上写字他躺在他那把藤椅上休息他突然发出爽朗的笑声④这一切都是那么自然那么平易近人而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西你一眼就可以认出他来⑤不管窗外天空漆黑只要他抬起眼睛整个房间就马上亮起来他的眼光仿佛会看透你的心灵你在他面前想撒谎也不可能不管院子里暴雨如注只要他一开口你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底他从不教训人他鼓励你安慰你慢慢地使你的眼睛睁大牵着你的手徐徐朝前走去倘使有绊脚石他会替你踢开⑥他一点也没有改变他还是那么安静那么恳切那么热心那么慈祥他坐在椅子上好像从他身上散出来一股一股的热气我觉得屋子里越来越温暖了节选自巴金秋夜1.给下列加点字注音荷荷地踱着2.理解倘使有绊脚石他会替你踢开一句中绊脚石的含义3.试分析语段中⑤的人物描写表现出先生怎样的精神品质4.归纳语段的主要内容5.判断下列语句找出不是人物描写的一句A.我抬起头就好像看见先生站在面前B.他抽烟他看书他讲话他俯在他那个简单的书桌上写字他躺在他那把藤椅上休息他突然发出爽朗的笑声C.仍旧是矮小的身材黑色的长袍浓浓的眉毛厚厚的唇须深透的眼光和慈祥的微笑右手两根手指夹着一支香烟他深深地吸一口烟向空中喷着烟雾D.他坐在椅子上好像从他身上散出来一股一股的热气6.试从下列词语中选出三个到五个连成一段话使它能表达一个完整的意思鉴赏魅力滑稽钦佩涉及琐事捋脚踝荒谬义愤填膺迸发
父亲你是座耸立的山①小镇的汽车站到了父亲放下肩上一直背着的我的行李说道到学校给家里写信这是走了十几里山路后父亲说的第一句话我答应了声木讷的父亲就再没开口只是默默地看车来的方向手中拿着我简单的行李我从侧面看了一眼父亲内心一阵酸楚父亲太苍老了但我却要离家远行去读大学他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了我这长子能给这个家带来什么弟妹小母亲身体又不好父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体我担心他会被艰辛的生活压垮车来了我跳上汽车父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍挨个儿拍了拍才递给我我站在车门口等着父亲还有什么话但他只是眯着眼睛看了我几眼终于没说一句话车开了父亲还站在那儿直到变成了一个黑点被汽车掀起的漫天尘土裹住②放寒假了又回到了熟悉的山村熟悉的家山村的生活依然重复单调平平静静父亲去山上干活还没回来母亲正在屋内张罗着给鸡喂食我没有听从母亲的话坐在屋里找了把锄头上山去找父亲③村子四周都是山山上向阳的一面开垦着许多梯田我忘了问父亲在哪座山上只得一个个山去寻找我爬上一道山梁站在高处向四周张望见对面一个山脊上有一个人正躬着腰那背影是我十分熟悉的远远看去父亲显得那么瘦小要不是正挥着锄头真疑心那不过是山上的一棵树-块石头一点也不起眼我走过去父亲直起腰看清是我笑着问回来啦?回来啦回去吧?不锄一会儿吧父亲便没再坚持我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地山坡上很静我们都没有说话像从前干活一样能听见有节奏的锄地声④天渐渐黑了山脚边的村子里炊烟袅袅传来女人唤鸡和狗吠的声音父亲站起身抹了抹额头上的汗拍拍身上的尘土说道回去吧我扛起锄头沿着小路慢慢向山脚走去父亲走得很慢头上的咖啡色毡帽上有些尘土我几次想替他掸去但终于停住了手我不想打搅正在专心走路的父亲⑤几年过去了到了四年级研究生考试开始报名了但我却犯起了踌躇左思右想总下不了决心眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了但我终于决定回家去征求父亲的意见父亲对我的突然回家只略微有些惊讶却没有问吃过晚饭收拾好后父亲和我坐在厨房里的桌边母亲在一旁纳着鞋底小弟弟坐在旧桌边做他的作业我艰难地开口了我想读研究生特地回家来商量我只是担心我没有说下去看着眼前苍老的双亲看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁我突然想骂自己父亲长时间地沉默着脸上仍是那平静的表情母亲停止了纳鞋一会儿看看我一会儿看看父亲嘴张了几下终于没说屋子里一阵凝固般地寂静我的心悲哀起来为父亲也为自己⑥父亲打破了沉默声音很安详考吧别担心家里我刚想张嘴父亲又说读书是好事不能误了坐了一天车早点歇吧母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了我没有再说什么站起来向里屋走去⑦第二天父亲送我上路了我们一前一后走着和第一次送我上大学一样所不同的是没背行李但我却多了份重压车来了父亲道到学校好好考我使劲点点头车已经开得老远了我还能看见父亲仍站在那儿⑧父亲回去吧1.父亲放下肩上一直背着的我的行李句中将我的去掉是否不影响原意?2.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?3.在第②段中哪处体现了山村的生活依然重复单调平平静静?_____________________________________________________________4.在第⑤段中哪些文字说明了我的踌躇和开口的艰难?_____________________________________________________________5.既然艰难地开口了为什么还要突然想骂自己呢?我的心悲哀起来为父亲也为自己为父亲什么?为自己什么?_____________________________________________________________6.怎样理解母亲停止了纳鞋屋里一阵凝固般地寂寞母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了?____________________________________________________________7.怎样理解第①段中父亲说的到学校给家里写信我答应了声第⑦段中父亲说的到学校好好考我使劲点点头我的反应互换位置是否可以?8.文中说父亲木讷怎样理解木讷的父亲是座耸立的山呢?____________________________________________________________
阅读下文一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时春天就来到了①如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来却发现自己搞错了它还可以纠正自己的错误继续保持它在冬季的缄默如果一只花鼠想出来晒太阳却遇到了一阵暴风雪也可以再回去睡觉而一只定期迁徙的大雁下定了在黑夜飞行200英里的赌注它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情其中包括威斯康星的法规11月份南飞的鸟群目空一切地从我们的头上高高飞过即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽也几乎是一声不响乌鸦通常被认为是笔直飞行的但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比它的飞行也就成了曲线大雁到了目的地时而在宽阔的水面上闲荡时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒大雁知道从黎明到夜幕降临在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的猎枪三月的大雁则不同尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击但现在却是休战时刻它们顺着弯曲的河流拐来拐去穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲向每个沙滩低语着如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着向每个刚刚融化的水洼和池塘问好在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后它们白色的尾部朝远方的山丘终于慢慢扇动着黑色的翅膀静静地向池塘滑翔下来一触到水我们刚到的客人就会叫起来似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天②我们的大雁又回来了1.画线句①的含义是什么2.大雁的飞行路线是曲线还是直线定期迁徙的大雁在黑夜将飞行_________英里3.由第三第四段可以知道什么季节允许猎杀大雁什么季节不允许在这些季节大雁怎么活动4.画线句②蕴含着作者怎样的思想感情
课外语段练习人类能在地球上生活多久节选何祚庥①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变②太阳是决定地球外在环境最重要的因素根据近代天文学家的理论太阳将持续而稳定地向地球提供光和热地球绕太阳旋转的平均半径将长期维持不变至多只有极小的摆动这一过程将至少还持续40亿年过了40亿年后太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星最后将地球完全吞吃到它的肚子里③太阳对地球的影响实在是太巨大了只要太阳吼一吼地球立即抖一抖至于人类却承受不了地球的任何抖动!不过太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的因为在4000万年的时间里所消耗的能量还不到太阳总量的1％!所以研究人类在地球上持续生存和发展的问题至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!④但是人类面临的真正威胁却是来自人类自身如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话那么这400年来科学技术以及工业农业的发展就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就与此同时近400年来所消耗的地球上的资源也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?⑤地球上的资源分为两类一类是可再生资源另一类是不可再生资源虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源但这在数量上毕竟是有限的所以人类的生存和发展的问题归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活⑥其实4000万年只是一个保守的说法太阳的光和热完全可能持续更长一些时间即使太阳系内出现某些反常事件如小行星撞击地球但也不太可能在4000万年内发生而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹使小行星改变航道0所以地球上的居民至少在相当长的一个时期内是大可不必杞人无事忧天倾的!⑦但是真正值得忧虑的是人是人能否控制人类自身!1.本文从两个方面回答了人类能在地球上生活多久的问题一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热另一方面是2.段③中作者说太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的他这样说的根据是什么?3.段④中作者说但是人类面临的真正威胁却是来自人类自身来自人类自身的威胁指什么?4.按要求分析下列句子中加点的词语1这一过程将至少还持续40亿年这一过程指什么?2但是真正值得忧虑的是人是人能否控制人类自身!说说控制人类自身的含义5.读了本文后你学到了哪些知识?请至少谈两点
课外阅读在清凉的秋风里在纯的透明的天空下怀着一份静静的心情听上一曲秋日的私语钢琴缓缓地打着低音在我眼前托出一片高远而安详的天空接着一串平缓的旋律带我漫步于林间小路①轻踩着微润的泥土吸吮着莫名的芳香让我尽情聆听风的私语云的私语秋虫的私语湖水的私语大自然的私语一阵秋风掠过湖面带来一丝几乎难以察觉的凉意树上的叶儿在这风中颤抖了几下听！你听到了什么我分明听到了叶的私语②那相伴了一春一夏的小侣此时此刻正互道珍重缠绵依恋但绝无哀怨太阳照着它们依偎着享受着最后一次被涂成金黄回忆着星星点点的往事③它们曾一起绽出新芽一起舒展了腰身一起在暖风中嬉戏一起为大树——它们共同的家奉献着自己又一阵风吹过湖水轻颤泛起涟漪④几片树叶翩然地潇洒地落入秋天的水纹里随波而去别难过明年我还会再来现在要去泥土里化作树的根化作树的魂⑤太阳隐去星星闪现秋露落下滴进水里渗入土里润到我的心里终于淡淡的一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里消失了那些私语当那极富穿透力的尾声溶入空气时我觉得那弹跳雀跃的已不仅是黑白琴键那是我和养我的母亲的私语我和润我心田的园丁诤友的私语那私语中含蕴的是广博的爱1.解释加粗字在句中的含义树上的叶儿在这风中颤抖了几下颤抖________太阳照着它们依偎着享受着最后一次被涂成金黄依偎________2.选文写了哪些秋景其中详写了哪种3.文中和画线句②相照应的句子是________4.文中作者由黑白琴键联想到了什么5.发挥想像写出下面句子中省略号所表达的内容回忆着星星点点的往事补写内容6.从文中备选的五个句子中选出你最喜欢的句子谈谈你喜欢的理由所选句子喜欢的理由
从未见过开得这样盛的藤萝只见一片淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹！我在开花！它们在笑我在开花！它们嚷嚷每一穗花都是上面的盛开下面的待放颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆我凑上去想摘一朵这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都是稀落的东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察颜观色试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再看不见藤萝花了过了这么多年藤萝又开花了而且开得这样盛这样密紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着流着流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的美酒酿它张满了帆在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵也正是由每一个一朵组成了万花灿烂的流动的瀑布1.只见一片辉煌的淡紫色只是深深浅浅的紫写出了紫藤萝花的什么?___________________________________________________________________________2.颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里这一句写得非常细致颜色为什么会上浅下深?花苞指什么?__________________________________________________________________________3.文中画横线句子用了什么修辞手法画波浪线的两个比喻句好在哪里?___________________________________________________________________________4.十多年前家门前的紫藤萝有什么遭遇?___________________________________________________________________________5.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆?___________________________________________________________________________6.点明全文主旨的一句话是哪一句?___________________________________________________________________________
这是种生面别开的场所对调子的来自四方各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处彼此相去虽不多远却互不见面唱的多是情歌酬和却有种种不同方式或见景生情即物起兴用各种丰富譬喻比赛机智才能或用提问题方法等待对方答解或互嘲互赞随事押韵循环无端也唱其他故事贯穿古今引经据典当事人照例一本册滚瓜熟随口而出在场的既多内行开口即见高低含糊不得所以不是高手也不敢轻易搭腔那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手逼得对方哑口无言于是轻轻地打了个吆喝表示胜利结束从荆条丛中站起身子理理发拍拍绣花围裙上的灰土向大家笑笑意思像是说你们看我唱赢了显得轻松快乐拉着同行女伴走过江米酒担子边解口渴去了这种年轻女人在昆明附近村子中多的是性情开朗活泼劳动手脚勤快生长得一张黑中透红枣子脸满口白白的糯米牙穿了身毛蓝布衣裤腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋油光光辫发盘在头上不仅唱歌十分在行而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千用马皮做成三丈来长的秋千条悬挂在高树上蹬个十来下就可平梁还悠游自在若无其事！1.概括这两段的内容2.这是种生面别开的场所中的这指什么3.唱的多是情歌酬和却有种种不同方式多字在文中是否可有可无种种不同方式具体指的是什么4.文中画线的句子运用了什么描写手法起到什么作用5.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式①青线线那个蓝线线蓝个英英采口生下一个蓝花花实实的爱死人口②小乖乖来小乖乖我们说给你们猜什么长长上天哪样长长海中间什么长长外外哟来街前卖嘛哪样长长你跟前喽
阅读下列文段回答文后问题谁说宇宙是没有生命的宇宙是一个硕大无比的永恒的生命那永恒的运动那演化的过程不正是她生命力的体现吗如果宇宙没有生命怎么会从中开出灿烂的生命之花这个宇宙到处都隐藏着生命到处都有生命的萌芽到处都有沉默的声音你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗即使那些看起来死气沉沉的物质也是宇宙生命的构成部分也是生命的一种存在形式那些高级的生命形态正是从这死的物质中产生的换言之包括我们人类在内的高级生命只是物质的另一种存在方式在物质中有无数的生命在沉睡着一旦出场的时间到了它们就会从睡梦中醒来因此人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄因此我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴而首先应该把它们看做是与我们平等的生命看做是宇宙智慧的创造物看做是宇宙之美的展示者首先应该敬畏它们就像敬畏我们自己一样敬畏它们就是敬畏宇宙敬畏自然就是敬畏我们自己1.这一段文字中作者得出的结论是什么2怎样理解画线句子的意思3.人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄这一句话的含义是什么4.敬畏自然的含义是什么5.为什么说敬畏自然就是敬畏我们自己6.在文段中找出一处拟人的句子并说一说它的作用
东京也无非是这样上野的樱花烂熳的时节望去确也像绯红的轻云但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班头顶上盘着大辫子顶得学生制帽的顶上高高耸起形成一座富士山也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭实在标致极了中国留学生会馆的门房里有几本书买有时还值得去一转倘在上午里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的但到傍晚有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天兼以满房烟尘斗乱问问精通时事的人答道那是在学跳舞到别的地方去看看如何呢1.用自己的话概括一下选段的主要内容2.上野的樱花烂熳的时节望去确也像绯红的轻云但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班这儿的确和但在语气和内容上有什么作用3.实在标致极了标致你怎么理解4.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系发表一下你的看法
浪之歌我同海岸是一对情人爱情让我们相亲相近空气却使我们相离相分我随着碧海丹霞来到这里为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体我要用自己的津液让它的心冷却一些别那么过分炽热清晨我在情人的耳边发出海誓山盟于是他把我紧紧搂抱在怀中傍晚我把爱恋的祷词歌吟于是他将我亲吻我生性执拗急躁我的情人却坚忍而有耐心潮水涨来时我拥抱着他潮水退去时我扑倒在他的脚下曾有多少次当美人鱼从海底钻出海面坐在礁石上欣赏星空时我围绕她们跳过舞曾有多少次当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时我陪伴他长吁短叹帮助他将衷情吐露曾有多少次我与礁石同席对饮它竟纹丝不动我同它嘻嘻哈哈它竟面无笑容我曾从海中托起过多少人的躯体使他们从死里逃生我又从海底偷出过多少珍珠作为向美女丽人的馈赠夜阑人静万物都在梦乡里沉睡惟有我彻夜不寐时而歌唱时而叹息呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴纵使我满腹爱情而爱情的真谛就是清醒这就是我的生活这就是我终身的工作1.在这首散文诗里诗人借助丰富的想象以第一人称手法塑造了海浪这一形象根据你的理解谈谈你对这一形象的认识2.潮涨潮落是海浪的自然物理特征但在作者灵性的笔下却呈现出一幅生动感人的爱情画卷____________既合人之情也入物之理体现着作者丰富的想象力3.黎巴嫩的贫穷和统治阶级的罪恶造成了诗人与故土的别离长期的异国漂泊不仅没有淡化他对祖国的思恋反而更加爱之深思之切诗人常在自己的诗作里表达这种情感在这首诗里他借助____________这对热恋的形象曲折表达____________4.呜呼！彻夜不眠使我形容憔悴写出海浪对爱情的_________让你联想中国古诗中类似意境的句子________
让我们算笔帐你就知道了他把老鼠放进一个纸袋里从背包中取出了本子和铅笔一对旅鼠从三月份开始生育假使它们一年中生了7窝每窝12只一共84只这是它们的第二代也就是儿子和女儿再假设每胎都是6公6母则为6对20天后第一胎的6对开始生育每胎12只一下子就可生出72只一共可以生6胎则为432只40天后第二胎的6对也投入了生育大军它们一共可以生5胎若每胎12只则为360只以此类推那么它们的孙子和孙女能有多少呢一共可以有1512只这是第三代不要忘了40天以后第三代的第一胎共36对也开始繁殖了它们的第一胎就可以生432只一共可生5胎为2160只还有第三代的第二胎到第七胎呢所以第四代一生可以生出6480只小老鼠照这样推算下去第五代为25920只第六代为93312只第七代为279936只第八代也就是这一年的最后一批为559872只你看看从三月份的2只到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半也还有50万只！天哪这简直像是一个天文数字！他把推算的结果摆在我的面前用手指着那些数字说我迟疑地接过他的本子看着那密密麻麻的数字内心深表怀疑于是自己动手重新推算了一遍所得的结果竟然和他的完全一致是的我喃喃地说这实在是一个可怕的数字正因为如此所以在如此广阔的北极草原上有时候它们的密度竟能达到每公顷有250只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘看着我惊讶的表情他显得有点得意1.所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点2.作者是怎样把这一特点说清楚的3除了这一特点文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点4.文章结尾说人类也许应该从旅鼠身上学到点什么例如如果人类也毫无节制地繁衍下去也许有一天不得不走旅鼠的道路你认为这样说对吗谈谈理由
读下面的对话回答问题女儿爸妈这学期开始我们学校教大家跳校园集体舞了母亲什么学跳舞你不要学我不许你学！女儿为什么我们老师说了这是教育统一要求的父亲是啊这第一套中小学校园集体舞是教育部组织专家针对青少年的身心特点编创的有利于学生身心的发展母亲我说不行就不行你就不怕因此引发情感问题父亲怎么会呢难道说跳舞了就会引发早恋不跳舞就不会早恋吗教育部组织力量编出校园集体舞就是为了丰富中小学生的生活营造一种良好的校园文化环境促进他们健康成长舞蹈是一种很好的运动可以培养学生的文明礼仪和团结协作的精神也可以锻炼身体还能提高社交能力这有什么不好女儿就是我还挺喜欢跳呢我们不过是拉拉手舞伴也是随时交换的跳的时候我压根就没有情感的冲动妈您放心女儿我完全能够把握好分寸的母亲我还是不放心我要找你们学校领导提意见1女儿和父母争论的焦点是什么______________________________________________________________2假如争论时你也在场作为女儿的同学你想对她母亲说些什么__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一我踏上花岗石铺成的台阶到了第二层平台碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆栏杆的形状和__前玉带桥的汉白玉栏杆一样美观朴素洁白耀眼使挺拔的碑身显得更加庄严雄伟碑的正面朝北在一块60吨重14.7米高的碑心石上毛__题的人民英雄永垂不朽8个馏金大字闪闪发光这8个字是碑的主题在碑身背面一行行馏金字整齐地排列着这是毛__亲自起草周__亲笔书写的碑文碑文是三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！1.这段文字为了介绍纪念碑的结构先________后碑身先四周后________先题字后_________按______________顺序说明条理清晰2.碑的主题人民英雄永垂不朽在文中一共出现了_________次其作用是__________________________________________________________________3.这是毛__亲自起草周__亲笔书写的碑文这一句中的亲自亲笔不能删去其理由是___________________________________________________________4.碑文中标出的三个年代在中国近代现代史上发生的重大历史事件依次是:①__________________________________________________________②__________________________________________________________③__________________________________________________________三段碑文分开写的作用是_________________________________________________5.这段文字使用的说明方法有:举例____________________________________________________________________举例____________________________________________________________________6.有人说本文主要采用了空间顺序也有人认为本文主要采用了时间顺序请你对此发表自己的看法并简要分析作者为什么要采取此种说明方法____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读分析人家说了再做我是做了再说人家说了也不一定做我是做了也不一定说作为学者和诗人的闻一多先生在30年代国立青岛大学的两年时间我对他是有着深刻印象的那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探有如向地壳寻求宝藏仰之弥高越高攀得越起劲钻之弥坚越坚钻得越锲而不舍他想吃尽消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光一直远射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1930年到1932年望闻问切也还只是在望的初级阶段他从唐诗下手目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血杜甫晚年疏懒得一月不梳头闻先生也总是头发零乱他是无暇及此的饭几乎忘记了吃他贪的是精神食粮夜间睡得很少为了研究他惜寸阴分阴深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路漂白了的四壁不动不响无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙几年辛苦凝结而成唐诗杂论的硕果他并没有先说但他做了作出了卓越的成绩做了他自己也没有说他又由唐诗转到楚辞十年艰辛一部校补赫然而出别人在赞美在惊叹而闻一多先生个人呢也没有说他又向古典新义迈进了他潜心贯注心会神凝成了何妨一下楼的主人做了再说做了不说这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面1.体会人家说了再做我是做了再说和他并没有先‘说’中的说的不同含义________________________________________________2.为表现闻一多作为学者的方面作者选取了什么材料加以表现请用一句话概括________________________________________________3.人家说了再做我是做了再说人家说了也不一定做我是做了也不一定说这些话表现了闻一多怎样的品质________________________________________________
善待生灵有时动物界也会发生令人难以置信的故事有一个狩猎队把一群羚羊赶到悬崖边准备全部活捉约摸半小时后羚羊群分成了两类老羚羊为一类年轻羚羊为一类一只老羚羊走出来朝年轻羚羊群叫了一声一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边年轻羚羊后退了几步突然朝前奔向悬崖对面紧接着老羚羊也飞跃出去只是跃起的高度要低一些当年轻羚羊在空中向下坠时奇迹出现了老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下下坠的身子又突然升高并轻巧地落在对面的悬崖上而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧试跳成功紧接着一对对羚羊凌空腾起没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞跃顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆不由自主地放下了猎枪动物在生命危急之时的举动令人肃然起敬它留给人类的思考是什么呢当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时人类从某种意义上也已看到了自己的结局这是人类对动物的哀怜更是动物对人类的警示人类只有一个地球人和动物都是大地之子本是同根生相煎何太急保护野生动物就是保护人类自己善待生灵也就是善待我们自己1解释词语肃然起敬2本是同根生相煎何太急是时写的诗句引用这两句诗的效果是3第一段中所说的令人难以置信的故事是指用自己的话概括不超过15字4猎人们不由自主地放下了猎枪的原因是用原文回答5能揭示全文主旨的语句是这一句运用了的表达方式6动物在生命危急之时的举动指不超过30字7举例说明本文运用的修辞手法8第二段中括号内应填的标点是作用是9请以爱护动物为主题拟一条标语不能摘录原文中的语句
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情其中包括威斯康星的法规11月份南飞的鸟群目空一切地从我们的头上高高飞过即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽也几乎是一声不响乌鸦通常被认为是笔直飞行的但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比它的飞行也就成了曲线大雁到了目的地时而在宽阔的水面上闲荡时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒大雁知道从黎明到夜幕降临在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的猎枪三月的大雁则不同尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击但现在却是休战时刻它们顺着弯曲的河流拐来拐去穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲向每个沙滩低语着如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着向每个刚刚融化的水洼和池塘问好在我们的沼泽上空做了几次试探性的a之后它们白色的尾部朝远方的山丘终于慢慢b着黑色的翅膀静静地向池塘c下来一触到水我们刚到的客人就会叫起来似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天我们的大雁又回来了1.选择下列词语填在abc处翱翔盘旋振动滑翔扇动回旋2.文中加的我们表达了作者怎样的感情3.根据文段用最简洁的语言概括威斯康星法规的内容____________________________________4.如何理解一触到水我们刚到的客人就会叫起来似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天一句_____________________________________5.概括两段文字的内容第一段__________________________第二段__________________________
①叫卖实际上就是一种口头广告所以也得变着法儿吸引顾客比如卖一种用秫秸秆制成的玩具就吆喝小玩艺儿赛活的有的吆喝告诉你制作的过程如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食就介绍得十分全面蒸而又炸呀油儿又白搭面的包儿来西葫芦的馅儿啊蒸而又炸也有简单些的如卤煮喂炸豆腐哟有的借甲物形容乙物如栗子味儿的白薯或萝卜赛过梨葫芦儿——冰塔儿既简洁又生动两个字就把葫芦不管是山楂荸荠还是山药豆的形容得晶莹可人卖山里红山楂的靠戏剧性来吸引人就剩两挂啦其实他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子②有的小贩吆喝起来声音细而高有的低而深沉我怕听那种忽高忽低的也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是拍花子的拐卖儿童的我特别害怕他先尖声尖气地喊一声一包糖来然后放低至少八度来一气荷叶糕这么叫法的还有个卖荞麦皮的有一回他在我身后哟了一声把我吓了个马趴等我站起身来他才用深厚的男低音唱出荞麦皮耶1概括这两段的主要内容2.第①段中介绍了哪几种叫卖的方法第②段中写了几种吆喝的声调3.为什么我听到卖荞麦皮的吆喝会吓了个马趴这一定是夸张吗4.文中的吆喝声都带有浓郁的____________特色5.体会一下作者介绍这些吆喝声时流露出怎样的思想感情6.在你的家乡你听到过哪些吆喝请写下一两种
白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个__员都要学习他不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是__员至少不能算一个纯粹的__员从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个__员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训1.选段为什么对白求恩用白求恩白求恩医生白求恩同志这三种称呼?_________________________________________________________________________2.第一段从反面列举事实证明向白求恩同志学习的必要性其中与白求恩对同志对人民的极端的热忱构成鲜明对比的是哪一句话?__________________________________________________________________________3.第二段中作者赞扬白求恩的医术很高明其用意何在?__________________________________________________________________________4.这对于一班见异思迁的人中的这指代的是什么___________________________________________________________________________5.第二段文字中作者将白求恩同志与那些见异思迁鄙薄技术工作的人进行对比运用对比方法的好处是什么___________________________________________________________________________
阅读下面短文回答问题撒哈拉的变迁①撒哈拉在阿拉伯语中意为大荒漠人类自有文字记载的历史以来最早提及撒哈拉这个词大约是在公元前430年当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠今天的情形与2000多年前没多大改变沙海茫茫无路可寻___________②然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样自古就是不毛之地这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明大约在公元前5000年至公元前2500年撒哈拉处于一个绿茵的时代这里曾有过充沛的雨量蓊郁的森林青葱的草原发达的畜牧业③这片一度丰腴的沃土而今为何面目全非呢据科学家考察研究这首先缘于季风雨的变化大约在史前期的后期季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉公元前1万年左右撒哈拉草原越来越潮湿公元前3500年左右湖泊面积也越来越大可是从这以后不知什么原因撒哈拉的季风雨却少了起来降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调降下的雨水本已减少又很快被太阳蒸发水分难以积存江河湖泊日益干涸撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中逐渐演变成为大沙漠④当然撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种乱伐森林践踏植被有着密切的关系就这样经过了一个世纪又一个世纪这里的植物枯萎退化撒哈拉从热带的稀树草原变成干旷草原又从干旷草原变为沙漠⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是A.炎热的气候行人很少B.奇热的气候少人问津C.气候炎热谁还去问津呢D.气候奇热人迹罕至2.从全文看撒哈拉沙漠形成的过程是→→→沙漠3.第④段开头加粗的当然也无不在文中有什么作用试加以解说___________________________________4.第③段中降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调一句话在文中的具体含义是什么_________________________________5.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示撒哈拉草原变为沙漠的原因是________________撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是________
演奏快乐①曾经有人对我说过听说摩天轮的每个格子里都装满了幸福在我仰望摩天轮之际是否也能感到些许的快乐那么幸福为什么离我如此遥远我对这个人说既然想要幸福快乐为什么只是仰望摩天轮而不去亲身体验一番只有真正体验过的人才会感悟到幸福与快乐②的确快乐的人是会演奏快乐的③演奏快乐就是品位快乐不论是巍峨雄壮的高山广袤无垠的大海云彩飘飘的蓝天还是沁人心脾的气味绚丽斑斓的色彩感人肺腑的话语这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋眺望高山我们应有心田豁然开朗之感遥望大海我们应为生命的宽广而骄傲仰望蓝天我们应为云朵飘散后的重聚而高兴懂得品位这些快乐的人自然会得到快乐的青睐④演奏快乐就是留住快乐流星瞬间的消逝昙花一现后的凋零蒲公英随风飘零这些转瞬即逝的美好总会带给我们瞬间的幸福与快乐快乐的人知道将快乐延续流星消逝还有宁静美好的星空昙花凋零还有来年绽放的期许蒲公英飘走了还有随风飞舞的绚烂即使人生路上事业前途爱情家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观试图留住这些快乐学会将快乐延续那么快乐的天使终将降临在你的身上⑤演奏快乐就是寻找快乐童年时的我们是那般天真灿烂一个硬币能让我们玩儿出许多花样一张纸能让我们折出各式各样的图案一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋那时的我们有什么忧郁有什么烦恼那时的我们总是寻找快乐沉浸在快乐的梦幻里现在为什么不能考试没考好会难过很长的时间比赛失利了会不停地责怪自己恋人离开了会惆怅得难以自拔工作不顺利会一个人生闷气难道这些都是我们成长的代价在历经沧桑饱受岁月的洗礼之后那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪万世沧桑悲欢岁月痛苦难免可是懂得寻找快乐的人快乐的旋律总会在他的心头回响要相信仰起头就有蓝天！⑥你是否还在仰望摩天轮期盼些许的快乐不妨亲自去坐一下吧独自转动的摩天轮会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器从现在起用你的心灵去演奏快乐相信你能演奏出无比精彩的乐章！1.本文的中心论点是什么___________________________________________________________________2.人们该怎样演奏快乐____________________________________________________________________3.请谈谈你对第⑤段中要相信仰起头就会有蓝天！这句话的理解________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我要飞向他们飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的因为我是这样丑居然敢接近他们不过这没有什么关系！这比被人们打死被鸭子咬被鸡群啄被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！于是他飞到水里向这些美丽的天鹅游去这些动物看到他马上就竖起羽毛向他游来请你们弄死我吧！这只可怜的小鸭说他把头低低地垂到水上只等着一死但是他在这清亮的水上看到了什么呢他看到了自己的倒影但那不再是一只粗笨的深灰色的又丑又令人讨厌的鸭子而是——一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋就算是生在养鸭场里也没有什么关系过去他遭受过那么多的不幸和苦难可是现在他感到非常高兴他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳用嘴来亲他花园里来了几个小孩子他们向水上抛来许多面包片和麦粒最小的那个孩子喊道你们看那只新来的天鹅！别的孩子也兴高采烈地叫起来是的又来了一只新的天鹅！于是他们拍着手跳起舞来向他们的爸爸和妈妈跑去他们把更多的面包和糕饼向水里抛去同时大家都说这新来的一只最美！那么年轻那么好看！那些老天鹅不禁在他面前低下头来他感到非常难为情他把头藏到翅膀里面不知道怎么办才好他感到太幸福了但他一点也不骄傲因为一颗好的心是永远不会骄傲的他想起他曾经怎样被人__和讥笑过而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只紫丁香在他面前把枝条垂到水里去太阳照得很温暖很愉快他竖起羽毛伸出他细长的颈从内心发出一个快乐的声音当我还是一只五小鸭的时候我做梦也没有想到会有这么幸福！1那些老天鹅不禁在他面前低下头来是什么意思2.对一颗好的心是永远不会骄傲的你是怎样理解的3.当丑小鸭变成白天鹅之后人们是怎样欢迎他的4.丑小鸭经历了哪些磨难最后的结果说明了什么5如何理解丑小鸭变成白天鹅具有一种象征的意义你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗6.在各种打击面前丑小鸭抱什么态度有什么追求
跪着工作却让站立者叹服①有人这样说他这是一个跪着工作的人却是一个让我们站立者叹服的人！②阮文凭一个残疾人独自撑起了一所学校1995年阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师开学第一天阮老师兴奋地拄着拐杖沿着33道螺旋式盘山石阶爬行4个小时后来到了弄怀小学然而眼前的校舍残垣断壁横梁腐裂学生一个都没有学校已停办3年③没有学生他就到瑶寨一家一家去动员每天清晨他拄着拐杖一步一步挪动正常人1个小时走完的路程他却要花4个小时渴了爬到山沟里喝一捧山泉水饿了从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口累了便在路边石阶上靠着休息一会④终于有5个孩子返回了课堂虽然不算多但却给了他一丝安慰他仿佛看到了15个50个弄怀小学又传出了久违的读书声⑤在崎岖的山道上拐杖用不了他就手脚并用一步一步地爬着翻山越岭即使3个小时跪爬半尺厚的积雪他都没有缺过一次课有一天晚上暴雨倾盆他往学校赶心一急一脚踩滑跌向崖边拐杖也脱了手他当时真想大哭一场要是有人扶他一把该多好啊！⑥11年弄怀小学在校生从零发展到84人当地的适龄儿童入学率达100%有的学生还从这里起步考上了重点高中为了这些山里娃阮文凭倾注了他的全部心血没有乒乓球台他自制了一个没有篮球场他带领学生整出一块平地并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈用木头做了篮球架和篮球板没有水他筹措资金3000多元修建了一口水塘⑦十几年坚持滴水汇成河如今学校已成为全县同类学校中学生数最多教学质量最高的学校最近邻县姑娘陆兰被阮老师的事迹所感动与他一起当起了编外临时代课教师并对他产生了纯真的爱情⑧一条山路一个人一所学校就这样紧紧地联系在一起选自人民日报2008年2月略有删改1.下面对文章理解分析错误的一项是A.第①段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神B.第②段划线句子中的数字生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛C.第⑤段划线部分刻画人物形象采用了环境描写动作描写语言描写和心理描写的手法D.本文选材精当语言朴实情感真挚引起读者的强烈共鸣2.第③段主要运用了什么表达方式请以本段为例说一说运用此方式的好处主要表达方式例子与好处__3.第④段中说到返校的孩子只有5个可阮老师却仿佛看到了15个50个这样写矛盾吗请说说你的理解_4.十几年坚持滴水汇成河这句话在文章的结构上有什么作用请具体说明_5.阮老师的事迹感动了许许多多的人请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献无怨无悔的人
①这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰最近一个时期以来由于人们只顾拼命地扩大生产规模从而给城市造成了极其严重的公害可是要想治理这些公害却相当困难无论是谁都感到很棘手并且人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道现在人们都认为这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决②订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里然后又心安理得地开始了新的恋爱③警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后也统统交给这个洞处理从此便可万无一失了而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里以为这样就能逍遥法外了④不管是扔进去什么东西这个慷慨大方的洞全部一视同仁照收不误这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西渐渐地海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色远远地看上去就像是透明的玻璃一样⑤在这瓦蓝瓦蓝的天空下面新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来⑥有一天一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作他铆完了一颗铆钉之后便放下工具稍微休息一会儿忽然他听到头顶上传来了奇怪的叫声⑦喂——出来！⑧然而他抬起头来朝天上看了看却什么也没有晴空万里清澈如洗他以为是刚才干得有点头晕了产生了什么错觉接着正在他恢复到刚才的姿势要好好地休息一会儿的时候从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头在他面前一掠而过往地面上掉了下去⑨可是他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线啊我们的城市变得越来越美好啦！⑩当然那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意1.第①段中画线的句子所写的情况现实生活中也有反映了怎样的社会现实人们认为这个问题可以由这个洞来解决你赞同吗为什么2.怎样理解第④段中画线的句子3.文章结尾那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的4想一想天上掉下那块石头以后接下来可能还会发生什么这个结尾告诉人们什么道理5从选文的第⑨⑩段看出人们有没有意识到要面临的问题面对这种情况你打算怎样做
八月的阳光一进八月小夏和小秋天天去村前的土路边盼信土路上的尘土很厚八月的阳光煮熟了那层泡沫赤脚踏上去便会燎起几个水泡终于有一天盼来了信两封小夏一封小秋一封两人急着看了信的封面后又互看了对方的小夏说京城的比我的好小秋道上海的也不差兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来小夏拆信小秋也拆信忘了头顶上的烈日小夏一惊小秋也一愣后来兄弟俩半喜半忧地回家将通知书念给父母听父亲说上大学要这么多的钱?母亲只叹了口气八月棉花还没到上市的季节父子仨兵分三路到晚回家所筹借的钱还不够费用的十分之一兄弟俩上学掏空了家底家里没什么值钱的东西母亲只好把一头正在长膘的猪卖了八月的日子越来越少小夏和小秋的上学费用仍差一大截那天他们去了学校校长和班主任都非常同情但也无能为力只好以学校的名义写了封信给乡政府请他们想办法在烈日下奔波了三天后父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里一下子倒在地上昏了过去十天来的劳碌和心焦使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了上学的费用还不够一个人用的八月的日子所剩无几没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单1000元学校来的附官栏里只有几个小字祝贺!全体教师捐赠父亲从床上爬起母亲赶紧将汇款单递过去父亲的嘴唇蠕动着发不出声音费用还只够一个人的日子不会停留小屋里的人立刻意识到事情的严峻三个人的目光一起盯着床上的父亲父亲忽地一骨碌坐起来说现在只有一条路你们也都懂事了自己决定吧要不抓阄也行小夏和小秋顿时像两尊雕塑!像是经历了一个世纪小夏抬起头说小秋你去吧你的学校好小秋也抬起头不我比你年轻一岁哥你去吧这时谁也没注意小夏一个微小的动作他把手伸进衣袋摸出那张录取通知书撕了个粉碎小秋醒悟过来后一下子抱住小夏哥!泪水夺眶而出八月的最后一天小夏带着200元路费出了门他去南方打工父母欠下了许多债小秋在学校还要许多开支八月的阳光下小秋站在村头的土路旁出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印1.读文结合小夏的言行在空格处把小说情节补充完整每处4字以内→筹借学费→→外出打工2.小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?答:.3.从全篇看标题八月的阳光除了指八月的烈日以外还有什么深刻含义?答_____________________________________________________________
父亲你是座耸立的山①小镇的汽车站到了父亲放下肩上一直背着的我的行李说道到学校给家里写信这是走了十几里山路后父亲说的第一句话我答应了声木讷的父亲就再没开口只是默默地看车来的方向手中拿着我简单的行李我从侧面看了一眼父亲内心一阵酸楚父亲太苍老了但我却要离家远行去读大学他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了我这长子能给这个家带来什么弟妹小母亲身体又不好父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体我担心他会被艰辛的生活压垮车来了我跳上汽车父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍挨个儿拍了拍才递给我我站在车门口等着父亲还有什么话但他只是眯着眼睛看了我几眼终于没说一句话车开了父亲还站在那儿直到变成了一个黑点被汽车掀起的漫天尘土裹住②放寒假了又回到了熟悉的山村熟悉的家山村的生活依然重复单调平平静静父亲去山上干活还没回来母亲正在屋内张罗着给鸡喂食我没有听从母亲的话坐在屋里找了把锄头上山去找父亲③村子四周都是山山上向阳的一面开垦着许多梯田我忘了问父亲在哪座山上只得一个个山去寻找我爬上一道山梁站在高处向四周张望见对面一个山脊上有一个人正躬着腰那背影是我十分熟悉的远远看去父亲显得那么瘦小要不是正挥着锄头真疑心那不过是山上的一棵树—块石头一点也不起眼我走过去父亲直起腰看清是我笑着问回来啦?回来啦回去吧?不锄一会儿吧父亲便没再坚持我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地山坡上很静我们都没有说话像从前干活一样能听见有节奏的锄地声④天渐渐黑了山脚边的村子里炊烟袅袅传来女人唤鸡和狗吠的声音父亲站起身抹了抹额头上的汗拍拍身上的尘土说道回去吧我扛起锄头沿着小路慢慢向山脚走去父亲走得很慢头上的咖啡色毡帽上有些尘土我几次想替他掸去但终于停住了手我不想打搅正在专心走路的父亲⑤几年过去了到了四年级研究生考试开始报名了但我却犯起了踌躇左思右想总下不了决心眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了但我终于决定回家去征求父亲的意见父亲对我的突然回家只略微有些惊讶却没有问吃过晚饭收拾好后父亲和我坐在厨房里的桌边母亲在一旁纳着鞋底小弟弟坐在旧桌边做他的作业我艰难地开口了我想读研究生特地回家来商量我只是担心我没有说下去看着眼前苍老的双亲看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁我突然想骂自己父亲长时间地沉默着脸上仍是那平静的表情母亲停止了纳鞋一会儿看看我一会儿看看父亲嘴张了几下终于没说屋子里一阵凝固般地寂静我的心悲哀起来为父亲也为自己⑥父亲打破了沉默声音很安详考吧别担心家里我刚想张嘴父亲又说读书是好事不能误了坐了一天车早点歇吧母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了我没有再说什么站起来向里屋走去⑦第二天父亲送我上路了我们一前一后走着和第一次送我上大学一样所不同的是没背行李但我却多了份重压车来了父亲道到学校好好考我使劲点点头车已经开得老远了我还能看见父亲仍站在那儿⑧父亲回去吧1.第①段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?2.在第⑤段中哪些文字说明了我的踌躇和开口的艰难?3.怎样理解母亲停止了纳鞋屋里一阵凝固般地寂寞母亲纳鞋的声音又响起来了屋内又沉默了?4.文中说父亲木讷怎样理解木讷的父亲是座耸立的山呢?
阅读下面短文回答问题①蛇类是古老而现生的爬行动物在分类学上与蜥蜴类同为爬行纲动物的有鳞亚纲②当今地球上栖居的蛇类有3000种左右其中毒蛇约650种隶归于约400属11科此外还有2科化石种类我国所产的蛇类有8科64属200余种其中毒蛇约40多种③蛇类在世界上的水平分布以热带亚热带的数量和种类最多寒带最少蛇类垂直分布最高记载是海拔4880米2000米以上种类较少从沿海到海拔1000米左右最多④蛇类的栖居场所很多有穴居的盲蛇洞栖的红沙蟒树栖的有过树蛇等陆栖的如锦蛇淡水栖的如水游蛇海水栖的如海蛇等⑤蛇类的活动有明显的昼夜性和季节性眼镜王蛇眼镜蛇为昼行性蛇类金环蛇银环蛇怕强光为夜行性蛇类尖吻蝮蝮蛇喜欢弱光为晨昏性蛇类⑥决定蛇类昼夜活动规律的因素相当复杂主要有视细胞的类型与其生活习性相适应也有温度与湿度对蛇类活动产生的影响蛇一般在天气闷热雷阵雨前后或久雨骤晴空气湿度较大时喜外出活动⑦蛇类活动的季节性也很明显一般蛇的活动期是从春天到冬初每年3月中下旬蛇类冬眠初醒反应迟钝4月下旬至5月初时蛇四处觅食蜕皮随后进入交配季节6月间的蛇活动频繁7～8月气温较高蛇多迁往水边隐蔽处生活清晨夜晚出来活动9～10月的蛇大量捕食以增加体内养分的积累为越冬准备11月间气温降至13℃以下蛇类陆续入洞冬眠⑧在蛇类的肥育时期也正是捉蛇吃蛇旺季蛇遭受大量捕杀年复一年致使野生蛇类的质量和种群数量逐年下降还因人口增长工农业生产的发展和城乡建设与改造蛇类的存活变得愈来愈困难当前最迫切的任务是严禁捕杀野生蛇并运用生态学知识改善蛇类生存条件⑨20世纪人类在改造自然环境取得巨大的物质和精神财富的同时也曾受到大自然严酷的惩罚与报复以蛇为例我国南方有些地区因蛇类数量剧减造成鼠害的发生与发展给人们的生活带来日益严重的威胁⑩总结人类的经验在蛇年伊始我们严肃地谈谈蛇的保护问题无论对于蛇还是我们人类其意义都是深远而现实的1.根据第①段意思填表2.用简明的语言概括第⑧⑨两段的中心意思不超过25个字_____________________________________3.文章在介绍蛇的生活习性时主要说明的是栖居场所和生活习性其中略写的是_____________详写的是_____________决定蛇的生活习性的主要因素是_____________和________4.判断下列说法的正误正确的打√错误的打×1第①②段中出现的植物分类学上的概念按由大到小的顺序排列为纲——亚纲——科——种——属2蛇类垂直分布最高记载是海拔4880米用通俗的语言转述这句话的意思应是蛇类最高可以生活在海拔4880米的地方3第⑨段运用的说明方法是举例子告诉我们一个道理种瓜得瓜种豆得豆4第⑩段采用议论的表达方式其作用是点明主旨
忆冼星海茅盾和冼星海见面的时候已经是在听过他作品的演奏读过了他那玩语言的自传以后那一次我所听到的黄河大合唱据说是小规模的那次演奏的指挥是一位青年音乐家朋友告诉我要是冼星海自任指挥演奏当更精彩些但我得老实说尽管是小规模可是那一次的演奏还是十分美满的我应当承认这开了我的眼界使我感动老觉得有什么东西在心里抓痒痒的又舒服又难受那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的从那时起我便在想象冼星海是怎样一个人呢我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟沉默寡言的人物可是朋友又告诉我不是冼星海是中等身材喜欢说笑话匣子一开就会滔滔不绝我见过马达的一幅木刻一人伏案执笔沉思大的斗篷显得他头部特小两眼眯紧如一线这人就是冼星海这幅木刻就名为冼星海作曲图木刻家的用意不在写真而在表现冼星海作曲时的神韵它还远不能满足我的好奇而这直到我读了冼星海的自传才得到部分的满足从冼星海的生活经历我了解了他的作品为什么有这样大的气魄他做过饭店堂倌咖啡馆杂役做过轮船上锅炉间的火夫浴堂的打杂也做过乞丐什么都做过的一个人有两种可能一是被生活所压倒虽有抱负只成为一场梦一是战胜了生活那他的抱负不但能实现而且必将放出万丈光芒星海就是后一种人！——我当时这样想仿佛我和他已经是很熟悉的了大约三个月以后在西安冼星海突然来访我那时我正在候车南下而他即将经过新疆赴苏联当他走进我的房间自己通了姓名的时候我吃了一惊呀这就是冼星海么！我觉得很熟识而也感到生疏我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较我差不多连应有的寒暄也忘记了然而冼星海却滔滔不绝地说起来他说起了他到苏联去的计划讲他的民族交响乐的创作他的话我已记不全了可是他那种气魄却使我兴奋鼓舞他说他以后的十年中将以全力完成他的创作计划我深信他一定能达到因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力而且又是那样好学深思勤于收集各地民谣的材料他说他将在新疆逗留一年半载尽量收集各民族的歌谣然后再去苏联现在我还记得他的民族交响乐的一部分计划他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽雄伟与博大他将以狮子舞划龙船放风筝这三种民间的娱乐作为这伟大创作的象征或韵调来描写祖国人民的生活理想和要求你预备在旅居苏联的时候写你这作品么不！他回答我去苏联是学习吸收他们的好东西要写还得回中国来！那天我们的长谈是我和他的第一次见面谁又料得到这就是最后一次啊！要写还得会中国来！这句话今天还响在我耳边谁又料得到他不能回来了！这样一个人怎么就死了！昨晚我忽然这样想当他在国境被阻而不得不步行万里且经受生活的极端的困厄而回莫斯科去的时候他大概还觉得这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调要是他不死他一定会津津乐道这一番的遭遇现在我还是这样想要是我再遇到他一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活而且要说我经过中亚细亚步行过万里我看见了不少不少我得了许多题材我作成了曲子了！时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象一个具有伟大气魄抱有崇高理想的冼星海永远坐在我对面直到我眼不能见耳不能听只要我神智还没昏迷他永远活着有删改【注】①苏联指前苏维埃社会主义共和国联盟1991年解体1.作者在回忆冼星海的过程中既写了想象中的冼星海也写了冼星海留给他的印象阅读文章填写表格回忆想象印象听黄河大合唱①读冼星海的自传②③气魄伟大好学深思热爱祖国2.阅读画线句子结合文章内容揣摩作者好奇的原因和内容好奇的原因好奇的内容3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的不超过150个字
①A.我的家乡是水乡出鸭高邮大麻鸭是著名的鸭种鸭多鸭蛋也多高邮人也善于腌鸭蛋高邮咸鸭蛋于是出了名我在苏南浙江每逢有人问起我的籍贯回答之后对方就会肃然起敬哦！你们那里出咸鸭蛋！上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋必用纸条特别标明高邮咸蛋高邮还出双黄鸭蛋别处鸭蛋也偶有双黄的但不如高邮的多可以成批输出双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋！只是切开之后里面圆圆的两个黄使人惊奇不已我对异乡人称道高邮鸭蛋是不大高兴的好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋确实是好我走的地方不少所食鸭蛋多矣但和我家乡的完全不能相比！B.曾经沧海难为水他乡咸鸭蛋我实在瞧不上袁枚的随园食单·小菜单有腌蛋一条袁子才这个人我不喜欢他的食单好些菜的做法是听来的他自己并不会做菜但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切而且与有荣焉文不长录如下腌蛋以高邮为佳颜色细而油多高文端公最喜食之席间先夹取以敬客放盘中总宜切开带壳黄白兼用不可存黄去白使味不全油亦走散②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多蛋白柔嫩不似别处的发干发粉入口如嚼石灰油多尤为别处所不及鸭蛋的吃法如袁子才所说带壳切开是一种那是席间待客的办法平常食用一般都是敲破空头用筷子挖着吃筷子头一扎下去吱——红油就冒出来了高邮咸蛋的黄是通红的苏北有一道名菜叫做朱砂豆腐就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐我在北京吃的咸鸭蛋蛋黄是浅黄色的这叫什么咸鸭蛋呢！1.分别用一句话概括每段内容第①段第②段2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀3.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点A.处B.处C.处4.筷子头一扎下去吱——红油就冒出来了一句中吱字可以去掉吗为什么5.袁枚是____________代诗人诗论家文中引用他的文章说明了什么6.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情7.从语段的语言运用上你得到了什么启发
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