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提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（　　）。

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孔子说其身正不令而行其身不正虽令不从这说明教师应该具备哪方面的素质

良好的道德修养团结协作精神人际交往能力忠于职守

在道德修养方法上提出其身正不令而行其身不正虽令不从观点的是

孟子孔子墨子荀子

在道德修养方法上提出其身正不令而行其身不正虽令不从的教育家是

孟子孔子墨子荀子

在道德修养方法上提出其身正不令而行其身不正虽令不从主张的是【】

孟子孔子墨子苟子

孔子说其身正不令而行其身不正虽令不从这说明教师应该具备

忠于职守团结协作精神人际交往能力良好的道德修养

提出其身正不令而从其身不正虽令不从道德修养方法的教育家是

孟子孔子墨子荀子

提出其身正不令而行其身不正虽令不从道德修养方法的教育家是

孟子孔子墨子苟子

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