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社会工作者认同并遵循社会工作的价值准则 社会工作者是从事社会福利服务的人员 社会工作者是行政官僚 社会工作者掌握一定的社会工作专业方法
社区工作方法 个案工作方法 小组工作方法 学校社会工作者与任课教师合作 学校社会工作者协调利用社会资源
输入数据后删除不合格资料 给每个答案编上数字代号 在资料缺失时进行补充调查 同步督导调查人员的工作
小王工伤致残，找到社会工作者帮助，社会工作者先向小王解释社会工作的性质和自己能够提供的服务范畴 社会工作者在接受小王咨询时，认真做好记录 社会工作者无法详细地向小王解释有关的法律法规及社会政策 社会工作者希望小王及其家人积极参与 虽然小王的情况带有工伤赔偿、伤残鉴定，但是，社会工作者却没有将小王转介到法院和医院接受服务
将宣传材料给小王 将他哥哥开办健身中心的信息告诉小王 帮小王寻找其他健身中心的资料 告诉小王查找相关资料的方法 告诉小王他哥哥的联系方式，让小王自行联系
社会工作者与案主绝对不能再有接触 社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系 如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务 社会工作者会与案主成为好朋友 社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问以前案主的近况
该社会工作者可以转介 转介前必须征得服务对象的同意 转介前无需征得服务对象的同意 社会工作者转介的，应当告知服务对象转介的理由 为了保护服务对象的利益，任何情况下社会工作者都不得转介．
社会工作者对全社会的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对机构的伦理责任 社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任
社会工作者对服务对象的伦理责任 社会工作者对机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者对社会的伦理责任
集体行动 专业社会工作者的介人 采用单种方法 以解决社会问题为目标 多元化的工作对象
社会工作者的素质 社会工作者的价值观 专业助人方法 社会工作者的学历
输入数据后删除不合格资料 给每个答案编上数字代号 在资料缺失时进行补充调查 同步督导调查人员的工作
社会工作者的素质 社会工作者的学历 专业助人方法 社会工作者的价值观
服务机构利益至上 自我决定 不侵犯隐私 文化敏感性 知情同意
社会工作者的亲和力 社会工作者的学历 专业助人方法 社会工作者的价值观
社会工作者应在游戏中主要引导儿童说出隐秘性的事情 社会工作者可以成为一个更积极的玩伴 社会工作者应该以口语参与 社会工作者的态度应该表现出有兴趣而且融入
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