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由于教师的期待而形成的学习动机是高级的学习动机。
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体育教师招聘考试《判断》真题及答案
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学习动机由和学习期待两个基本成分构成
学习动机的两个基本成分是______和学习期待
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】
学习动机
学习需要
学习期待
成就动机
构成学习动机的主要成分是
学习归因
学习诱因
学习期待
学习需要
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待两者相互作用形成学习的动机系统
由于外部诱因引起的学习动机称作
外部学习动机
诱因性学习动机
强化性动机
激励性学习动机
小亮为了获得父母的奖励而努力学习他的学习动机是
低级动机
高级动机
外在的学习动机
内部的学习动机
远景的间接性动机
由于外部诱因引起的学习动机称作
外部学习动机
诱因性学习动机
强化性动机
激励性学习动机
内部学习动机
学习动机的基本结构包括
学习准备
学习条件
学习需要
学习期待
小明为了获得父母的奖励而努力学习他的学习动机是
低级动机
高级动机
外在的学习动机
内部的学习动机
远景的间接性动机
由于个体的内在的需要引起的动机称作
外部学习动机
需要学习动机
内部学习动机
高级学习动机
由于外部诱因引起的学习动机称作
外部学习动机
诱因性学习动机
强化性动机
激励性学习动机
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国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年提出到2020年全面提高义务教育普及水平全面提高教育质量基本实现确保适龄儿童少年接受良好义务教育
班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要
上海孟母堂招收义务教育阶段学生进行家庭式教育收取高额学费住宿费孟母堂随后被责令依法关闭因为
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性
教师穿戴三应原则中的三应是指
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被注意的对象越分散排列越有规律越能成为相互联系的整体注意的范围就越大
2003年4月12日按照学校的要求重庆市某校学生丁某于上午8时到校补课但未按时到校其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她并当着全班同学的面对她讲“你学习不好长得也不漂亮连坐台都没有资格”12时29分左右丁某从该校教学楼八楼跳下身亡重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决判被告人汪某犯侮辱罪判处有期徒刑一年缓刑一年 这个案例说明
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